环境造就的成长

       在中国，人们常说环境很重要，注意，这里的环境不单指大自然，还代表着学习环境，生活环境。曾经我并不认同这句话，总感觉人们说这句话时是一种责任的推卸，比如说谁谁谁成绩不好，也有原因是周围环境都是差生啦……其实细想，这的确是个影响因素。

        对于环境所创造的成长，最大的感受就是在北京和我堂弟生活的这几天。首先，一定要吹一下我的堂弟，不，不是吹，而是事实就是如此。我的堂弟虽然才上一年级，然而他所认知的范围远远大于一年级的孩子，不管是天文地理，还是科学物理，他都不只是略知一二。我常会和他聊天，如果不是从语气上听，一定不会有人知道我是在和一个7岁的孩子说话。他今天就告诉我了朝鲜和美国的关系，甚至在朝鲜问题上我和他还进行了一番攀谈。通过几次聊天后我也着实成为了我堂弟的小迷妹。既然我的堂弟这么厉害肯定也有人好奇那他又是在什么环境下成长的呢？他的生活圈是在清华圈里，没错就是全国学霸聚集地，学习环境是在清华附小，家庭环境中父母都是博览群书，明事通理之人。也许有人说这算是条件，是他所能拥有的好的条件。不，你错了，环境给予的是精神上的，而条件往往指物质上的，物质其实就是由金钱垒成。我堂弟的学校总会组织各种各样的活动，比如每周六邀请同学家长在班级里讲故事，又或者让孩子全英文演讲电影观后感，还有最近的足球比赛，这些活动中所能学到的是书本中无法一一体现的知识，也就是我堂弟上知天文下知地理的一部分原因。当然对于家庭环境上更是重要因素，初到他家时，你就会发现书多于一切，我堂弟也特爱看书，各种科学书籍是他最爱。他也喜欢看电视和电影，各种类型的电视都看，什么新闻联播啦，达人秀啦，动物世界这些等等，然而你打开他家电脑多半都是纪录片和科学探索或者科幻类电影，并没有什么网游啊或者妈妈喜欢的家庭伦理剧的身影。这些也都是我叔和我婶所营造的家庭环境造就的。

        说了这么多关于我为什么来我叔家(就是我堂弟家)学习也显而易见了，没错，就是在寻求一种环境。走在清华校园里有一种莫名想要捧起书的感觉，就算在家里学习也会沉浸书中。周围的环境充满着知识，又怎会让人无心学习呢！

       纵观我亲弟的成长过程，我父母和我还是犯下了大错，我们总是本着要有好的条件去成长，多半的家庭和我们的想法一样，总是给孩子最好的东西，过多强调于物质，其实这些并不重要。如果你能在家里多放几本书，电脑里少些游戏和电视剧多些记录片，看电视的时候多和孩子看科教栏目，那么教育应该不会这么难了。