培养孩子的底色，才是父母的态度

前几年，通过自由书写，认识了自己，也了解了解开疑惑的秘诀。明白成长的意义，以及抚育下一代成长应该有的态度。

“卷王”盛行的时代，逐渐走出自己的舒适区，开始探索未知。带着问题开始了阅读，让内心的慌张变成前行路上的坚持与笃定。

都说时间就像海绵里的水，总能够挤出来，可也明显感觉到匮乏。 “没有时间”，“时间不够用”成了最近几个月的口头禅。

是时候减压，如何选择又陷入了怪圈。回顾初心，才明白缺少的不是华丽转身的勇气，更是一种焦虑的情绪。

每一次试探边界的过程，都是在做下一轮的改变。三分学习，七分练习，如果陷入学习的怪圈，那么在成长的路上就相当有限。

打开格局，抛开局限性的最好方式，就是练习与坚持。那么回顾这几个月的焦虑感，觉察成了改变的开始，也成了选择的开始。

抚育孩子也一样，经历每一次转折，都会带着忐忑与不安，焦虑与恐惧，然而，每一次面对具体的挑战，依靠得依然是人生的底色。

养育孩子，也是一样，培养孩子的底色，才是父母应该有的态度。

《陪孩子一起走过1~2年级》正好打开了思路。围绕着幼小衔接这个话题，让我一下子对书本产生了兴趣。在孩子学习的启蒙阶段，给他未来的学习生涯，什么样的底色，就能创造什么样的希望。

1、幼小衔接到底衔接什么？

知识、能力、品质、阅读量...各种说法应有尽有。在家长们忙着给孩子练字、拼音、计算的时候，我感到了压力，但也感到了匮乏。

卷的厉害，没有时间，孩子的情绪时好时坏，请问到底想要的是什么？对孩子的控制感，升入小学以后的好成绩，还是只是为自己的无聊添上一笔价值感？

与很多过来人聊天，知道其实还是自己太紧张了，知识的积累并没有那么得重要。对孩子来说，困惑的几个月马上就能迎来柳暗花明又一村。

是谁把幼小衔接放大了？

孩子的童年只有那么几年，成长的脚步也是随着年龄，一点一点积累与沉淀。想要在这种转折期，能够轻松上阵，恐怕还得依靠心里的预期以及思想上的重视。

2、学习的启蒙阶段可以做什么?

小学一二年级的孩子，在思想上已经具备了学习的能力，只是习惯还没有建立起来。那么，家长们为何不好好利用孩子的好奇心，帮助他们养成良好的学习品质、生活品质以及文明礼貌和热爱劳动的好品质呢?

这些是孩子的底色，也是孩子一生都受用的品质。俊美的外表，会随着岁月的沉淀，打上皱纹，可这些品质只会越来越闪光。

陪伴孩子的时间只有那么几年，纠正孩子问题以及培养良好的品质也就那么几年，何不沉下心，在孩子需要帮助与支持的时候，及时伸出援助之手，做好他们的引路人。

3、精彩的案列，常常能够引起共鸣。

道理大家都懂，但如何将这些人人都懂的道理，运用起来，帮助与引导孩子成长，却未必人人都会。

每当遇到感同身受的案例，我们就能学习到很多，有时能够学以致用。

心理学上的移情以及同理心，都是我们需要教给孩子的善良的品质。只有善良的孩子，内心才会有爱，只有有爱的孩子，才能主动去关心他人，帮助他人，同情弱者。

过得太理性，是现实给我们的答案，但对于孩子，拥有这些情感，则是他们一步步需要我们的帮助与支持。

尊重他人，尊重孩子，从尊重自己开始。

苏霍姆林斯基曾经说过：“教育孩子的实质在于教育自己，而自身教育是父母影响孩子最有利的方法。”

在养育孩子的路上，我们需要不断地成长，孩子也是。