《教育的意义》解读

文/一墨

《教育的意义》解读

《瑟谷学校传奇III教育的意义》

这本书的作者是瑟谷学校创始人、美国自主学习之父——丹尼尔·格林伯格 。

这本书，他介绍了自己对“人”、“学习”、“社会”、“自然”、“教育的目的和本质”的理解，全景展示了美国第一所自主学习学校的秘密。

本书一共六章，这张思维导图整理的是第六章——教育的意义。

这一章先谈了教育的意义。教育是学习如何在周遭环境中生存，并且成为一个有价值的人。对“人”进行了界定，人是一种生物，具有自己独特的特点和自我意识。人作为一种自组织存在的目的是：生存、繁衍、成为有价值的人。

接着分别谈了对“生存”“繁衍”和“有意义的生活”的理解。

一个人的肉体和精神的完整对他的生存是同等重要的。肉体要生存，需要食物、水和遮蔽物；精神完整就是要有清醒的头脑。

繁衍的关键是养育子女。父母一要给孩子提供用以存活的必需品，二要给孩子提供能够追求自己有意义生活的环境。父母还要在孩子追求其目标的过程中做到与孩子分离。

探寻生活意义的方法包括：通过研究、好奇心、交流和交易、与探寻生活意义的他人合作。在社群内部，成员之间可能就合理性会有一些相同的观点，但最终个人才是唯一可以对自己的生活目标进行选择的人。

最后，作者谈了教育如何与学校的存在相关。

我们获得教育的工具有三个——探索未知世界的好奇心（玩），让合作成为可能的语言（对话），让我们得以创造作为生存框架的世界观的设计（艺术）。

每一个儿童都需要有一个能够自由无障碍地发展使用这三种工具能力的自己独有的空间。每一个儿童都需要有一个不受养育行为干扰的场所，让他们能够按自己的意愿进行“玩、对话和艺术”，直到他们自如地掌握这三种工具，并且自认为做好了在成人世界中独立运用这些工具的准备。

这个场所叫“学校”。提供这种环境的学校就是适合21世纪的宽容的学校。

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