躬身行-共学社群底层的基本构建

共学，创造有效学习的新时代！去中心化，去老师化、去组织化，让一切自然流淌。

追随钱志龙老师参与轻舟计划探寻天命学习成长之旅，又在风帆中深刻体会共学的价值和魅力，这个时代优质的内容泛滥了，好的课程和书籍泛在化了，有效的学习就是需要在“阅人无数”上下功夫，确保更加简洁高效的学习。

学习自古就是：读万卷书，行千里路，阅人无数，明师指路，自有开悟，那么所谓共学，也叫群体互助陪伴式学习，这种去中心化的学习方式，就是这个时代“阅人无数”的学习方式，每个人都是学习的参与者，也是建设者，每个人身上都有特别的优势和价值，值得我们去探索和挖掘，每一个生命都值得被看见。

既然了解了共学的基本概念，那么如何共学，共学又应该注意哪些基本的原则和事项，这个事情说起来有些复杂，那么提炼一下，核心的会是什么呢？

一、共学的方向和内容

为什么共学，目标在哪里？所有的共学伙伴要走向哪里？方向不容质疑，就是为了成长，为了遇见更好的自己，那么每个共学的项目，是否有更加清晰地目标呢？风帆计划在培养未来的教育者，躬身行共学就是为了每个战友成为睿智的父母，读懂孩子的心，陪伴孩子终身成长。

那么内容呢？轻舟的共学有钱老师的基础直播课程能容作为基础，我们其他的共学是否有内容基础，关于主题还是值得提前明确的，那么一个共学的组织，能有持久旺盛的生命力，甚至穿越生命时空，共学一定是回归到生活，充满烟火气的内容，甚至是如何做好父母，如何与家人相处，如何衣食住行，愉快的生活。所有的生命力皆是因为共学的内容接地气，而且有普世到所有人。

二、共学的伙伴

和谁一起共学，共学是彼此陪伴，共同成长的一群人，这注定是一群被筛选过的伙伴，有着一定的目标追求，知识背景，甚至人生阅历，思考与探索。所以共学的伙伴一定是一群被筛选过的，甚至注定就是少数人的追求和选择。

筛选是基础，最好还有共同的任务协作的实践磨合，经历过磨练的伙伴在一起共学，这个共学才会是有激情，有碰撞，更是有产出和收获。人心事上磨，共学最好是在具体的协作和配合中学习成长，这才是众行远的基础。

用金钱投票，用时间信任，筛选是共学质量的基础，切记随意链接组合。

三、共学的探究路径，或者说是理论依靠

共学探究的主题还是要聚焦在一些根本性的探究，底层原理的研讨论证，或者是实践验证，整个过程的逻辑和路径是否合理，经得起的时间的验证。甚至是研习一些经典的智慧，或者是圣人的传导，这样的内容的共学研习，更容易开辟新的视角，让每一个共学的伙伴，也许开放的话题，更加会有碰撞和值得照见的视角去解读或者体会。

基于共同的路径，各自有思考和探索，在共学中彼此的思考和实践，非常容易触动到彼此，在轻舟关于自我天命的探索，钱老师的逻辑路径就给了我们共学的伙伴一个基础的思考逻辑，这个就让所有的共学伙伴有了一个共性的框架和范畴，也决定了共学的内容会让我们彼此有深度的触动。

四、共学的融合

去中心化学习，独立的个体，完全不同的职业经历，如何各自绽放，又彼此包容，这是共学最艰难的地方。共学是否可以先期就有一个公共的目标，或者是方向，这是融合的指引，其次共学中不断挖掘和表达各自的感受，在同一个场域中彼此的感受，会让我们深深的链接，毕竟在同一个场域中，本就是这个场域的建设者，感受自己的感受，并真诚的表达，还有就是反馈，所有人都需要简单直接地反馈，这个反馈是中性词，只是表达自己地思考和建议，没有对错，采纳与否都无关反馈者，但是这一切一定是一个纯粹善良地初心。最后还是需要总结一下共性部分，已经彼此各有绽放地差异部分，记录下来很重要，唯有呈现就是结果。

当然共学更加高阶还是要在共学后回归到践行，人心事上磨，需要大家有一些公共地行为，各自去分别实践，有实践操作的持续训练，让共学伙伴都感同身受，其实行为一致本就是链接，长期地一致性行为自然会塑造共性地记忆，甚至会诞生共同地信念，这个也是持续共学地源动力。另外关于共学地过程被记录，这是属于共学地产出物，让成长有迹可循，共学只有方向，不苛求结果，那么这个过程就显得尤为重要，让过程被记录，让过程被看见，就是最好地呈现。

五、共同地信念

相信共学的价值，放下自我的傲慢，相信身边每个人都有智慧，也期待这种彼此被看见地学习方式，以空杯地心态，充满好奇探索的心，接纳每一次共学，关爱每一个共学地伙伴，倾听每一个发言，主动积极地贡献自己地智慧，唯有相信，自有结果，一切都是因为信念地自然流淌。

人地信念会来自哪里？这是个复杂地问题，既然我们走到一起来，请相信生命中没有无缘无故地遇见，宗少经常说:世间所有的遇见都是久别重逢，这是我相信，每一个走进我生命的人都是帮助我，成就我而来，所有我很坦诚，也很欣喜。

共学是个全新的学习方式，我们都在探索中，也非常期待更多的伙伴参与到共学体系的规划和设计中来。唯有不断打磨，相信我们一定会创造更加完整的体系。

【共学总结】

共学毕竟是学习的方式，那么学习本身核心的问题依然需要给与关照，为什么要共学，共学学什么？什么样的形式和方式共学？用到什么样的工具和方法共学？我们共学去哪里？我们共学要呈现出什么？

共学的产出，很多的时候共学本身的组织也是重要的保障，共学的主持人，共学的流程，共学氛围的营造，共学公共文档的产出，共学联动践行的行为实践，这些都是机制上本身的保障。

学问最高妙的就是学会了提问，提出一个问题，远比回答一个问题要智慧的多得多，你说呢！