525气球宝贝，我爱我生命中的这一天
5月25日，是全国心理健康日，也谐音“我爱我”，提醒着人们要“珍惜生命，关爱自己”。子洲县马蹄沟镇梁家沟小学有幸参与了这天下午，在互加美丽乡村（CCtalk群号20170901）-生命教育课程中，开展的“我爱我，气球宝贝的一天”生命教育体验活动。
梁家沟小学属于乡村小学，由于地理位置偏僻，由于没有村村通班车，往返一次县城需要80元，基于教学成本的考虑，我校迟迟没有准备好活动材料。以为这个活动我们学校不能参与了，但让我没想到的是，活动当天的中午，白校长听说村里有人去了距离学校十几公里外的马蹄沟镇，他急忙的托人从乡镇带回来一袋气球。
我们几位教师帮忙吹起了气球，孩子们也对这个活动饶有兴趣，其中有一位叫“王一涵”的小朋友，因为没有及时分到气球都急的哭了。我原本的计划是让幼儿班的学生参与，但这一袋气球数量不少，还可以让一年级的学生参与。
参与活动的学生们
我们老师把气球一个个装在他们肚子前面的衣服里，并且还告诉他们，这是你们的“气球宝贝”，每个人都要给它们起名字。
我们两个班主任分别把学生起好的名字写到“气球宝贝”上，并且嘱咐他们要好好呵护它、不让它轻易掉落，不让它随意破碎。
把每个“宝贝”的名字写到气球上
给看着他们鼓鼓的肚子，尤其是不经意间摸肚子的动作，感觉他们就是“小孕妈”。
这天下午，两个班级汇聚在一起，一起在兔宝宝的律动音乐课上首次进行大幅度运动，原本活跃的身姿，显得笨重起来，蹲起时不能太快，跳跃不能收腹，这可能是他们的“气球宝贝”给他们的直观感受。
参加律动音乐课
中午，我们学校小学阶段做午操时，一年级的学生挺着个“大肚子”，还得顾及其他学生的背后议论，他们或许会知道母亲怀孕时的窘迫。
据参与的学生反馈，女生上厕所也有极大的影响。其中，在学校日常的学习、生活中，还有诸多不便，这里就一一赘述了。
说要发给妈妈时的表情
律动音乐课后，是生命教育课，525气球宝贝活动正式开始，我们学校早早排上了队，可能助教老师觉得我们学校参与的学生年龄尚小，只互动了短短的一两分钟。
但是在活动期间，我们把很多精彩的片段分享到家长群，赢得了家长们的认可与支持。
在持续整个下午的体验后，尽管有一些学生的“气球宝贝”掉落，但没有一个学生的“气球宝贝”破碎。学生们在老师的指导下，摆出了“525”（我爱我）的形状。
学生们摆出“525”的形状
当老师问他们“在这个特殊的节日里，你们最想对你的妈妈说些什么呢”？他们齐声说“妈妈，您辛苦了”！这是他们此时心中最真挚的想法：感恩母亲，善待自己。
放学了，但体验活动还没有结束，老师希望家长们配合，在双休日继续带着“气球宝贝”体验家中生活，家长们纷纷把孩子吃饭、学习、睡觉等生活点滴的照片发了过来。
幼儿班赵佳怡家中生活照
一年级梁佳怡家中生活照
回家后其中的一个叫“梁宇轩”的小朋友的“气球宝贝”被她的弟弟弄破了，急的都哭了，她爸爸赶紧到村里的小卖部花了1元又买了一个。我想她已经习惯了“气球宝贝”的存在，当有一天没有的时候反而不习惯，这就是当“妈妈”的感觉。
让学生怀揣气球，体会妈妈孕育自己时的感受，这是一次孩子与母亲的角色互换，当你有了“气球宝贝”，你便不自觉的有了守护它的责任。这对于他们来说，会是一次全新的感悟。
