交流教师日记：动手能力的培养

☞新来的拖把桶

一年级时，家委会给班里买的拖把桶已经用的差不多了。同旁的塞子丢了，拖把的调节杆儿也不好使了。跟家委会主任商量后，决定用班费再买两套新的。

今天早上，小s的妈妈把两套新的拖把桶送到了班里。我打开看了看，桶是装好的，拖把是拆分开的。

中午放学时，我想到一个好主意。 我先把小为和小飞叫到一起，这是一对好朋友，在学习上也是一对难兄难弟。。我给他们说，两人合作把拖把安装好，看你俩行不行。两个小伙子爽快的答应了。

我也想到这样的事情最好交给平时不善表现或学习成绩不理想的孩子去做，给他们一个表现的机会。于是我又把小威和小广叫过来，让他俩为一组配合组装。

我中午刚吃完饭，小为和小飞就跑过来告诉我，他们装好了。我到班里一看，果然如此。赶忙掏出相机给小哥俩拍了一张照片留作纪念。

再看教室后面，小威和小广的周围聚集了好几个男孩子，都是些好事者，也都想参与这个事儿。但我还是想让这两个同学独立完成。于是我对那些帮忙的同学说，老师交给他俩的任务，就让他们自己去做，以后有机会也让你们去尝试，今天咱就不掺和了。孩子们散去，小哥俩也忙碌起来。

我回到办公室休息。不一会儿，他俩竟然拖着桶来找我了。我检查了一下，安装的还真不错。拍照留念。

我表扬他们，干的漂亮！这俩孩子是在班里属于烂泥扶不上墙的那种，如今被老师这样夸，兴奋溢于言表，嘴都笑的合不拢啦。开开心心地拖着桶回班了。

下午我又把这两张图片发到了班级群里，表扬这四个小伙子。相信他们的爸爸妈妈看了也一定会很开心。

以后我应该创造更多的让孩子们自己动手去完成的机会，要及时把他们的表现发送到班级群中，让家长们看到自己孩子的身影和变化，让他们放心、安心。