“刷题”——它的真正意义到底在哪里？

亲爱的同学们：

      我今天演讲的内容是关于小升初的一个话题。许多家长都认为，要想在小升初成功的考上自己理想的中学，就得努力“刷题”。听到“刷题”这两个字，很多同学可能有很深的感触，因为我们现在就在做这样的事。

      现在的小升初都是网上摇号，前不久刚举行过这类活动，每个人在小升初临近之际应该都是一直在刷题、刷题、刷题、刷题。可是刷了这么久的题，它的真正意义到底在哪里？

      家长和老师们有没有想过这个问题：刷题的效果怎么样？因人而异，但是绝大部分的学生在刷题中并没有获得较大的益处，顶多记住了考试的题型，可是这又有什么用？刷题，并不是说这种方式不好，而是这种方式用的是过于极端。

      我们首先明确的应该是做题的动机，有些学生平时不见得有多么的用功，一到了大考小考，就开始疯狂的刷题，这时候刷题真的是毫无意义，顶多算是给自己找找做题的状态。说一个发生在自己身边真实的例子，有一个成绩中上等的女生，为了在这次模拟考试中考出一个好成绩，这几天拼命的做题，两天时间一共做了六张数学套题，可是模拟考试的成绩却不尽人意，数学成绩在班上也就考了中等水平。所以在自己做题之前一定要明白，我做题时是为了搞弄明白这道题的思路是什么样子的，而不是急于求成的提分。

      有时候自己终于鼓起勇气来问家长和老师，说能不能不刷题了？可家长和老师都是统一的答案：“刷题是对你好，不是害你。”可是有多少人知道学生们在刷题时有多累，现在我才五年级，但是一周的奥数课加起来一共就有九个小时，30分钟一张卷子的作业就出来了，老师讲题的速度非常快，只是寥寥草草的过一下就好了，从来没有真正会去花上一些时间来理解这道题。实话实说，这题是为了提高成绩，而不是去理解。

      我认为以后尽量不要让孩子刷题，学生的童年应该是快乐的、幸福的、开心的、美好的。