如何对待挫折与苦难

听着领导在台上侃侃而谈，大谈教师要做表率，要守规矩，要肯吃苦，要能耐劳，而台下的我们内心却是十分的腻歪。凭什么要老师们守规矩，而偏偏是你们的规矩是否值得遵守。

但是，我在细思之后，觉得自己的思考方式还是有些偏颇的。

认为自己的苦难是别人带来的——哪怕只是很小的一部分，这种想法是不对的。

我们遭受的一切苦难、遇到的一切麻烦都是我们的无知和错误行为所带来的结果吗？还是有一部分或者全部都是由他人和外界环境带给我们的呢？

我们的一切苦难都是理所当然的，因为这一切完全是由我们的无知、谬误和不当行为所带来的结果。

（思考：今天的教育工作之所以难做，除了时代的变迁，教育环境的低下，更多的还是与大多数教师的自身不足造成的。试看升旗仪式时，我们教师要求学生站如松，而自己去松松垮垮地站在学生后面，美其名曰监管，却不知道已经给小学生留下不好的印象。

因而，我们在说学生难以管教的时候，是否想过，学生为什么会这样做，教师的话为何学生不愿意听。我们一味地要学生做到，可自己却没有做到。我们所受磨难，其实却没有在孩子的身上。）

“你在受你自己的苦，没有人能强加给你。”如果这个说法不成立，如果一个人做了坏事却能够逃得掉，后果最终会落在其他无辜之人的头上，那么，公正的律法也将不复存在，没有了这种律法，一切都将处于混乱当中，整个宇宙将片刻都无法存在。所以，我们总是认为自己在遭受着其他人带给我们的苦难，但这只是表面现象而已，这种表面现象最终将被更深奥的知识所驱散。

人的状态不由外界决定，外界只是入内在的镜像。

因为我们无法改进生活的环境时，我们唯一能够做到就是改变自己。改变自己内心世界，改变自己的课堂教学，改进同学生之间的关系。