200418（No.434）：学了《弟子规》的差别

豆苗亲子日记第434 篇

活动记录

近段豆豆早上会看一集《弟子规》的视频动画，在视频网站里有，搜索“弟子规”动画片就能找到，动画内容比较感人，豆豆看时眼睛湿漉漉的。

现代社会不是很认同《弟子规》的观点。另一方面，虽然它有迂腐比较的地方，而社会上教育儿童行为举止的书太少，或者就是蜻蜓点水。中国经典里才能看到这些内容，一步一步随着孩子成长灌输到孩子心灵。是不是这样？

我们上了一年《弟子规》的课程，豆豆认同里面的道理。比如：父母呼应勿缓，整理家务等等。只要我说”你是读过《弟子规》的人，你觉得应该怎么做呢？“他会有一定反思。

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互动分享

下午，我们一起学习的时候，我提醒豆豆写字，豆豆只看书，没有理我。我喊了好几遍。

他摸摸桌上的书，看着墙上的地图念念有词，半个小时过去了……

我说：“这半个小时过去了，你也没有写字，我也觉得累。我喊了你三四次，你几乎都不理我。如果你告诉我你的时间安排，比如告诉我什么时间开始，我就不用这么反复喊你了，你说对不对？”

他这时开始正面回答我的问题：“我知道了，妈妈。”

我忽然感觉到，弟子规的一句：亲呼我，应勿缓，这一句就是针对孩子大脑不在线，爸妈反复提示没有效果的症状吧~~

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学习分享

虽然快8岁的孩子，豆豆还是眼睛看到啥就玩啥，心里想到啥就要做啥，比如说坐到沙发上，看见沙发上有本书就会看起来；地上有个啥吸引了注意力，就会玩起来。

专家说孩子属于”探照灯“似的关注力，和我们大人”激光式“的关注力不同。

”关注“真的是社会欠缺了解又急需了解的话题啊。

最近豆豆的进步就是：忽然而来的兴奋少了。以前会忽然朝我扔个东西，或者忽然把我的键盘抢过去。或者，一想到的东西，就要求我马上陪他玩。

我反复地说了好多遍：“妈妈我老了，反应没这么快了，你每次都会吓我一跳。我的头完全晕了。让我一件一件地才会清晰。你慢一点可以吗？”

他听后认真地看着我，仿佛在看我是不是真的老了。后来只要我提醒一下，他就会安静下来等我一会儿，孩子能关注大人的感受，至少沟通的渠道有来有往了。

不知道这是《弟子规》的教导，还是这段时间的相处我看到了他的成长呢？