N 4--4名师专家组第五次感悟交流————共读《未来学校》

《未来学校》是很多教育人的‘理想’！今晚我们组畅聊读《未来学校》的心得体会。

我们组的家人各有感慨，各有感悟！

《未来学校》不仅仅美景在未来，重要的是‘解决’眼下的问题。

《未来学校》对我来说是一部极‘厚重’的书。简言短语不能表达我的‘惊喜’，然而让我说出《未来学校》的妙处，我又一时半会不能完全‘体会’得了。我很欣喜，但我一下顿悟不了那么多。我所看过的每一页上都记满我的所思。

当我惊喜的发现《未来学校》中种种美景的时候，我更多的情绪是在反观自己极其周围。

‘成长本来就应该是父母和孩子共同的事，是父母和孩子必须共同面对的问题’——《未来学校》p218

是的，天经地义，成长就应该有父母的参与。我对这句话有无限思索。

因为疫情的关系，现在多数孩子还在居家上网课，先不说网课的效果如何，且看看家长的种种表现吧。

一个小时的课，结果一个学生就听了七分钟。于是老师和家长交流。

您好！是某某家长吗，有个事和您聊一下。孩子没有听课，就听了七分钟，我在上课的时候，我还不住的叫他回答问题，他一直就没出现，这个事，您看看，您得多督促一下。老师切切的说。

不听拉倒，我管不了，我不能因为管他搭上我的性命。家长怒火冲天。

接着家长挂断了电话。有人可能不理解，觉得没有这样的家长，觉得家长不会对老师如此情绪。其实真有，这个家长就在我们班。

我很了解这位家长，他觉得自己的孩子整天不上课，老师们都来‘找他’，首先自己很没面子，其次因为上课问题，他已和孩子打的不可开交。他们家的头等大事就是‘上课’。

家长厌倦了，烦透了，无耐了，放弃了……

成长是什么，成长不应该只是把一个小小人拉扯成一个大高个吧！

有些家长们也很奇怪，和居家上课的孩子‘相爱相杀’。每天总是把三餐做的棒棒的，但是一提到孩子的学习上要么‘天雷滚滚’，要么蹲在一处‘唉声叹气’。

其实就八年级的学生来讲，他们的确有这样那样的情绪，可他们始终是孩子。孩子们希望的是什么？是真诚，真诚的面对孩子们的种种。

当孩子们有情绪的时候，自己先别有情绪。有句话说得好：管理好自己的情绪就能管理好一切！

是的，家长越是不参与，就越无法走近孩子们，更无法走进孩子们的心里。

孩子是家长的复印件，家长什么样的情绪，孩子就什么样的态度。当你河东狮吼的时候，你还指望孩子和风细雨？趁着孩子们的可塑性强，为什么不让孩子们向阳而长呢？

其实做父母的就应该静下心来，耐心的陪着孩子们成长。

《未来学校》说：父母与孩子在成长的过程中完全是互动关系。我想这是极对的。可在实际生活中呢，正好相反，是一种‘互拒’关系。

什么时候‘互动’呢？打架争吵的时候。

没有多少人因为父母与孩子争吵而感到惊讶，因为在多数人看来这是父母与孩子相处的常态。

和我交流的多个家长都认为自己最最失败的事就是拉扯了个‘白眼狼’。

每每听到此种声音，我总是忍不住笑。还是那句话：孩子是父母的复印件，什么样的家长，什么样的孩子！不要把过多的‘非’推到孩子们身上。当孩子在上网课的时候，你在干什么？你有观察关问一下上课的孩子吗？你是不是趁着孩子上课，没人打扰，你就开始晒各种美照？

孩子的样子就是父母的样子！父母的样子会对孩子们有极深的影响。优秀的父母才会培养优秀的孩子！

‘互动’就能‘互助’，‘互助’就能‘互长’！

（《未来学校》对我来说就是蔚蓝的天空——美、澈！如张姐姐所说学以致用，以上是我对那句话的所思，用于以后的工作中。）