对自己学习方式的反思

2023-08-05  本文已影响0人  007曾瑞英

拥有知识VS应用知识

屏幕学习VS纸笔学习

:各大平台付费的知识,各个软件的收藏空间,各个云盘空间,手机的内存空间,我基本上都是“满”了!我就像小松鼠般不停地搬运知识的松果,直至填满有限的空间,开始发愁怎么办。

:我热衷于”收藏“,热衷于买书,仿佛我拥有书本,就等于我会应用这些知识。这种爽感的顶点在于我付费时,我拆包裹时。然而,爽感之后,有任何沉淀吗? 收藏之后,有任何真正属于自己的知识吗?答案是否定的,反而带来焦虑。另外一点,我在手机和网络的时间越来越长,美其名曰“在学习”,以至于患上了“FOMO"(fear of missing out错失恐惧症。原本想找个人遮风挡雨,却没想到这个人却带来风雨;原本想用知识武装自己,却没想到知识却只是装B自己。
体:上周一晚,7月31号,这是一个值得回味的日子。这一天,我准时回到家,放下手机,关掉笔记电脑,认真拿起一本书和纸笔,阅读起来。2个小时的阅读体验,比以往丰富了太多。我注意到有以下不同点:

  1. 暂停,以进入当下。

三十辐,共一毂,当其无,有车之用;埏埴以为器,当其无,有器之用;凿户牖以为室,当其无,有室之用;故有之以为利,无之以为用。

当你能够暂停,你得到进入”无“的时空时,你就进入了体验的门。“以为学到知识的感觉”,不等于”学习知识“。从头脑的假大空世界当中抽离出来,回到真实的体验世界中。

  1. 少即是多,慢即是快。读经典书,而非各种快餐书。

:在今后的学习中,我可以做什么呢?

  1. 区分:以为学到知识的感觉,跟真正学到并能应用知识的感觉。更多体验式学习,同步身体和头脑,做到知行合一。知是行之始,行是知之果。
  2. 珍爱生命,选择性使用屏幕,哈哈。
  3. 费曼学习法:尽可能文字/口头输出所学内容,提炼最少必要知识。用输出倒逼自己思考和学习。

TED <Why our screens make us less happy> Adam Alter 2017
So what's you take home here? Screens are miraculous; I've already said that, and I feel that it's true. But the way we use them is a lot like driving down a really fast, long road, and you're in a car where the accelerator is mashed to the floor, it's kind of hard to reach the brake pedal. You've got a choice.
You can either glide by, past, say, the beautiful ocean scenes and take snaps out the window — that's the easy thing to do — or you can go out of your way to move the car to the side of the road, to push that brake pedal, to get out, take off your shoes and socks, take a couple of steps onto the sand, feel what the sand feels like under your feet, walk to the ocean, and let the ocean lap at your ankles. Your life will be richer and more meaningful because you breathe in that experience, and because you've left your phone in the car.
所以重点是什么?屏幕无比神奇;我已经说过了,而且我认为这千真万确。但我们使用屏幕的方式却像
是开过一条长长的路,你坐在车里,将油门踩到底,你踩不到刹车。其实你可以选择: 你可以开过旁边美丽的海景,对窗外拍几张照片——这很容易做到——或者你可以离开这条路,将车开到路边,踩下刹车,走出车去,脱下鞋和袜子,在沙滩上走几步,体会沙子在你脚下的感觉,走向大海,让海水抚摸你的脚踝。你的生活会更加充实、更加有意义,因为你在那种美妙的环境里尽情呼吸,因为你把手机留在了车上。

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