逻辑课16–有利有弊怎么办？

上节课谈到，在“怎么样”层面，用三段论进行价值判断，不同的人会从审美偏好、功利实用、伦理道理这三个不同的层面设定评价标准。

这节课谈，如何在这个框架下，更充分、全面、细致地去评价一个现象，搞清楚它到底“怎么样”，如何判断利弊。

主要包括四点：

1、考虑不同主体    2、考虑都有哪些利和弊  3、考虑各个利弊分别的重要性  4、考虑有什么替代方案

一、考虑不同主体

拿生孩子举例，生孩子可能被影响的主体有哪些？伴侣双方、双方的父母，现有的孩子和社会。例如生二胎，那对第一个孩子的影响需要被具体分析。

二、考虑“利”（好处）和“弊”（坏处）

列出不同主体后，要同时考虑利和弊。

1、只考虑弊

真正完美的方案可能根本不存在，我们需要做的，是综合分析利弊，做出一个总体的判断，找到最优选择。

2、只考虑利

有的时候，我们也会走到完美方案谬误的反面去，看到一个事物的好坏，就迫不及待地肯定它，要去做。

总的来说，我们要全面的分析好处和坏处，不要被第一印象误导。

在分析生孩子这件事，有哪些利和弊？

可以画一个表格，纵轴是功利实用、伦理道德、审美偏好这三个层面，横轴是利和弊。当然，评价一个事物，纵轴的三个层面不一定都会涉及到。

三、考虑利和弊的重要性

考虑每个利弊的重要性？你更看重生孩子的得与失哪一方面？综合判断，生孩子对你来说是利大于弊还是弊大于利？

四、考虑替代方案

用了利弊分析来排除了这个方案，还需要去看，有没有其他选择，能够让我们用更少的代价，去实现同样的好处甚至更多的好处？