10月10日

今天最有成就感的事情在于拼音学习收获多多，孩子们给我了超级的惊喜：第一课的拼音a o e书写作业写得不尽人意，我在写得不好的孩子本子上重新排了头，又将得笑脸的孩子作业一一在展示台上点评，尤其是表扬了万炳辉当天写完作业就让我检查，我给他做了示范，他重新写以后进步十分明显，特意给他一个奖励的笑脸。我把本子发下去以后，每一个孩子都非常认真地重新写了三个单韵母，大家在原有的基础上都有了进步，特别是中格占满这一点完成得比较到位。

第二件喜事是：孩子们写作业的速度有先有后，先完成i u ü y w书写的孩子没事干，我交给他们一个挑战任务---用拼音拼写自己的名字，并且带上声调，还可以拼写同学的名字。为了任务完成的有效性，我将自己的名字拼写在示范作业本上，教室里安静而有序，每个人都有事可做。我在教室里悠闲地走来走去，时不时地查看孩子们的拼写情况。作业本收上来以后，让人大吃一惊：孩子们咋就这么厉害呢，21个人尝试拼写了名字，其中张陈靖恩、吴峻驰、王麒同、尚昱彤、王立博不仅拼了自己的名字，还拼写了另一个同学的名字。我大笔一挥，毫不吝啬地给她们加上了200分、100分等。

第三件开心事：学习第三课b p m f，认读声母以后，我在课件上出示图片，孩子们准确地拼出了音节，让掌握了拼读方法的孩子分别当小老师，他们不仅带着大家准确拼读，还根据不同的声调组了词，简直出乎我的意料。后来“找朋友”的游戏玩得十分嗨（老师读一个音节，拿到相应卡片的两个学生快速走上台，组成一个音节，带着台下的学生拼读一次，并组词）。

下课铃响了，大家意犹未尽，没有成为老师朋友的孩子纷纷要求明天再做游戏。