听樊登老师讲《武曌》

       这周樊登老师讲《武曌》给我们听，因为一直断断续续的听，所以这本书来回重复播放了有三、四回才听完整，可见这是我喜欢的那类历史书籍，不然何以为卿牵肠挂肚？

       记得回初中时，最不讨厌历史，究其主要原因是那老师，她让我对历史提不起一丝丝的兴趣。上课就是照本宣科，课本从头读到尾，然后酒让我们做课后作业。我们拼命的抄书，看谁书抄的多，就批优。于是产生人结果就是，作业总是得优，可考试只在及格线上徘徊，兴趣也在徘徊中一点点的消失迨尽。还好在高中遇到的教历史是位被我们同学称为“活历史”的老师，渐渐的对历史课了小小的期盼，也不再排斥历史，但由于前期拉下的一时半会儿也没法补上，再说高中都开始文理分班了，历史对于我就真正的成为了历史。

       人说老了老了，越来越喜欢回忆，喜欢有历史的东西，当然也包括开始喜欢追寻历史的足迹。N多年前为了装扮家里的书柜买了全套的《康熙大帝》、《雍正王朝》、《乾隆皇帝》，但一页也没翻过。可在过了半百之时，却静心读完了。看历史就像看人生，许多年轻时读不懂的，随着年龄的增长都慢慢的懂了。真可谓，人生每一个阶段读同一本书都会有不同的理解。就像今天听《武曌》跟自己在电视剧《武则天》、《大明宫词》等的又是完全不同。

       武则天，中国唯一的女皇帝，想想她是经历了什么走上了人生的巅峰，这是个传奇。盛世大唐，成就了这位历史上唯一女皇。她与高宗相亲相爱，相互扶持，共同担负皇权重任。作者作为一个美国的汉学家，不无感慨的评价到“武曌的伟大之处并非仅在于她是中国五千年历史中唯一的一位女皇帝。她精通修辞和宣传，它们在很大程度上揭示了中国传统治国之术的本质。她在语言方面的精湛技能表明传统并非一成不变、神圣不可侵犯，而是具有可塑性的。她大力支持文化事业，在其统治期间，文学和艺术在这个广阔的世界性帝国中得以繁荣发展。”

       听完这本书我最大的感慨之一是，武曌应该可以算是开创信息化的鼻祖，在她进宫被封为二品昭仪后，这位身份介于平民与贵族之间的媚娘，大大施展了其人际交往的能力，跟宫里的人上上下下都处的不错，到处必氏，收集大量耳目，信息量巨大。66岁，重阳节，老人家登基了。她在位期间，对老百姓相当宽容，但对当官的就不那么仁慈了。她老人家超级喜欢打听官员的各种“八卦”，信息源无处不在。她还整了个挺高科技的举报机器——铜匦，“这套东西是四个轨道，你有任何的想法就从那个匦道里边塞进来。就是收集匿名信的地方。铜匦的第一隔是自荐，你说我很能干，我愿意干吗干吗，自荐的放第一隔；第二隔是批评，我觉得谁不对，我批评；第三隔是预兆，就是我发现了祥瑞，发现了什么征兆，我放到这儿；第四隔 是遇到不平的事，就是我觉得愤怒，我放在第四隔，所以每一隔会有不同的功能，任何人都可以往铜匦里边投放东西。”不得不佩服（这时仿佛看到当前的举报与人才体系的一点点影子）。

       但一个人如何辉煌，终有离开的一天。我们这史上唯一的女皇，在晚年还是被自己的儿子李显逼宫退位，完成了她的、也是唐朝的如梦的一段武周之旅。她为自己立下一块无字碑，一生功过谁人能评？谁也无法评。