教育改革与科技发展2019-12-08

我们都在为改善教育条件而奋斗。

教育条件包括很多，物质条件，教师的条件。

人人有桌椅。班班有教室。

黑板运动。印度。

印度 只有一块黑板，大家盘膝而坐，一样出科学家。您怎么看？

教育不是仅仅知识的传递。

机器完全可以完成知识的传递。

教育从本质上来讲，人的理念和价值很重要。人的互动。

我们所以科目都发布，但媒体和消费者更喜欢看语文数学科学的数字。

用中国孩子的分数吓坏了美国宝宝。

每个人应该成为不同的人。科学家 工程师 小学四年级就开始分流。

不走极端的去谈论工具。那仅仅是工具。不要那块黑板，去农田一样也可以很好的学习。

国家强调基础教育的均衡，加大对义务教育的投入。非常大的成就。

装备的投入是容易的。装备走在了教师的前面。如何准备？教师可能不是装睡，而是有苦难言。他有多少时间来拥抱技术？

技术是否真的促进教学的成果？很遗憾，有数据标明，互联网接入和普及，从成绩上看，没有正面的影响 没有直接的联系。

3年一代人。奋起直追。我们落后了，老师家长往后退一退，你自己不一定会，但至少你要授权，赋能，允许孩子会。

技术发展是不是太快了？过国外3G,宁愿慢一点。

教育不是实业，教育是培育人的事业，不会那么快允许新技术进入。