学习反人性吗？

对于学习，最早可以追溯到我们的祖先，他们当时为了生存，不得不去学习如何打猎，如何寻找食物和避免被野兽吃掉。而这种学习是残酷的，学得好不好，说不定第二天就见效果了。对于如何避免躲避野兽，学得不好的，下一秒就有可能贡献出宝贵的生命。

在如今，我们的学习已然和祖先的学习方式有了区别，学习的效果不再是短时见效了。学习一门技艺，需要的时间短则一两年，长则几十年。而这种学习其实是反人类的，因为它见效慢，过程痛苦。

相比较学习，躺在床上大睡一绝，或者是看一会电视，要来得更加的舒服。但这种舒服是短暂的，是一种假象。学习所带来的愉悦远比懒惰所带来的要多得多，不过在等待这种收获的时候，需要我们付出很多的时间和精力。

所以，在学习是反人性的这种情况下，我们要去思考如何把学习转变为顺应人性。

既然学习是漫长的，那么我们在制定学习计划的时候，把学习的内容分细来。比如要学习写作，我们的最终目标可能是出书，也可能只是想流利的写出一篇文章。在有了这个终极目标的情况下，再去制定若干个小计划。

比如今天这周学习如何搜集素材，或者是这个月学习如何写开头。把大任务分细来，这样一周下来，或者是一个月下来。我们能够强烈感受到自己学到什么，哪里不足？

把学习分细来，能够让我们在短时间内就能感受到，学习所带来的回报。小的成就，汇集成大的成就。