五维突破之完结篇

今天是我参加勇气读书会打卡第十七天，也是我正好把《五维突破互联网+教育》这本书读完的日子，大年初七很多人都上班了开始新的征程，我还能和书为友也是一件美事。今天讲的关于学生创造这一维度分为两部分。说内容之前先说一下文化反哺这个名词，可能定义不熟悉但是举例子就知道了很多小朋友王者吃鸡玩的比大人6或者很多软件的使用操作，大人会像我们年轻一辈请教，年老一代向年轻一代求助这个事情就是反哺了，接着正式讨论今天看的两部分内容第一部分是学习者寻变，我们的学习变的如何不一样了呢？每个手机即便品牌相同各自的内容和图标摆放位置不同都是独一无二的，标签化也是很重要的一个特点，屏幕成为了重要的学习窗口，而且我们通过搜索可以找到值得探讨很有智慧的答案。文字作为有效的载体就像我在简书一样，同样书写了很多文字，学习者不仅是学习者也是创造者，他们会知道未来会发生什么可能！

第二种就是学生创造策略单，给出学生从学科内到学科外各种学习的具体工具或者app软件网址，感觉看这本书真的能种草好多网站和游戏，从理论到操作从模型程序到实践实物很多可以供我们参考的内容，所以在这样的情形下不学习互联网技术真的就要落后于人了！

看完这本书的体会就是五维突破每一维度看似不同都有实际的串联关系，时代原点，虚实结合，工具立体，教师智慧，学生创造这些都是个体却又可以聚合成不可分割的整体！对于教师来说正确利用好工具不仅为自己学生所用也是为广大学生所用，慢慢学习，仔细研究，真的杨博士这本书是一个大大的知识宝藏！

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