【加油 小孩】小施的春天

1.

这事应该从上段时间的快乐作业开始。

所谓快乐作业，就是说，这个作业我们是为快乐而做，为进步而做。我们一人一本快乐本，每天保持读写学习的姿势。那些写的作业，就写在快乐本里。写多少，由自己决定，每个人视自己的情况而定。

你为自己写的，用了心的，那就是最好的。

对于小施，回家写作业是最痛苦的作业。对于老师，你如果做了，那是一定要好好表扬的。所以每次批改快乐写，老师除了看班里的同学一个个有什么进步，还看小施有没有上交，写了什么。

只要小施交了作业，那肯定的找出值得表扬的理由，好好表扬。

是的，一定要好好表扬。老师始终认为，小施的本子上，哪怕写了一行字，那也是对自我的一种超越。因为那是他为自己学习的痕迹。

然后小施，在又陆陆续续动起笔来。

这次，上次批评小施打人又肯定他读书和偶尔的写字以后，他写了，写外公钓鱼。

“这是你自己写的吗？”老师很认真地问。

恩，小施很认真地点点头。

然后老师把他那小小半夜的钓鱼全文读下，还请大家点评有哪些可圈可点之处。

这是星期五。小施带着掌声回家过了双休日。

2.

其实星期一回到学校，小施如果一个字没写，那也是正常的。因为小施交不上双休日作业的次数实在太多太多，太多太多了。老师心里是这样子想的。

但是这次，他写了，而且，写了满满一面。

【加油 小孩】小施的春天

3.

太激动了！

每次看到孩子有进步，老师心就扑腾扑腾。每次想到孩子的进步，瞌睡着的老师也会醒来，想要飞到孩子们身边，告诉孩子们老师内心的激动。

好多年了，批改孩子的作业已经成了一种享受。因为老师心里摊着每个孩子的昨天，老师一看他今天的作业，就能够想到他昨天的前天的以往的作业。只要一眼，老师就能够看到谁在进步，谁在保持，谁这几天走下坡。

两年多了，老师看着这个班的孩子在自己的推动下，书写一天比一天端正，表达一天比一天流畅。“我们造一句句子也像小说一样。”“我们写着写着就刹不住车了。”“我们连写一个标点一个数字都那么漂亮。”“我们的每一次作业都是一幅作品。”老师经常这样子跟同学们说。

你说这样子情况，老师批作业怎么可能不成为享受呢？

4.

是的，老师批作业，把大量时间用在看大家的进步。

老师说，迅宝，你现在在家里学习已经成了一种习惯，老师不管你也能够学习了，真好哦！那么老师去关心还在进步路上的小施好吗？

迅宝抿着嘴，点点头，那表情分明说：恩，行，因为我就是优秀的迅宝。是的，这是优秀的迅宝。那天段里的Z老师还说呢，迅宝是出名的懒，以前基本上是不做作业的。可是现在的他，妈妈说写起咱快乐作业最积极，上课的时候能够努力跟着大家的思路，尽管做一张练习还是绝大部分空白的他，在我们心中，在他自己心中，都已经是最优秀的了。

不管你成绩如何，只要你每天在超越过去的自己，你就是最优秀的。

“没有进步的学习是假学习。”这话在我们班是再熟悉不过的陈老师语录了。

小施说，他要写小说了。就像旭加丫头每次都会说：我要向余姚一中和清华大学前进！虽然星期一回家学习以后这样子总结，星期二回家可能一个字都没有写，取而代之的是：对不起，陈老师，我今天晚上跟着爸爸一起去吃饭了，没时间写作业，明天我会写的……可是，心里有那么一个美好的所在，偶尔小鱼冒泡似的咕嘟一下，总比没有胜过千万倍。

5.

果然，头一天说着要写小说了的小施，第二天就写了几个词语。写小说的事情，好像根本没有发生过。

陈老师很是内疚。因为这段时间，老师每天要听请学校老师上课，语文课几乎都无法保证，更没有时间去一个个推动了。虽然那天傍晚请别的同学带了根棒棒糖送给他，可是糖还是没能把那种内心想要继续把写小说持续下去的力量带给他。

大自然在前一个季节播下的草籽，在第二个春天也不是所有的草籽都能发芽。因为也许会有倒春寒，一场霜冻，便会把那些滋滋向上的春苗冻没了。

可是不怕，还会有别的草籽呢。春天，只要你继续默默地施以阳光，施以雨露，他们最终还是会陆陆续续地展出嫩芽，茁壮向上。

小施的春天，不在这一次小说行动，但它一定在，也一定会来。你只要继续坚持，继续等待，就像那只犟龟，错过了狮王28世，也会等到29世。

走在路上，总会遇上隆重的庆典。信不信由你！