北京之行，致美之旅

                                        ——观《月牙儿》

      入馆赫然是我们的校训，不免心下骄傲，我们的学校，我们的底蕴，这是我们学院的当今的气象，而我作为致美班的一份子来参加这场盛大的湖美百年展，更具深刻地领略，我校的风采。展厅的大厅，是我校一代一代人才辈出的祝福，灯光汇聚处，就是我校的创办人，一代又一代的风骨，书写辉煌，湖美百年历史，就印刻在那一篇篇一张张泛黄的学生档案上，学校成就学生，学生也会成就学校，无数的时光流转，也藏在那一枚一枚的校徽和纪念章上，历史浓厚而鲜活，我们也活在历史里，也即将要去谱写历史，我们会继承那一份浓厚，同时给予一份鲜活。

      这无疑是一场盛大的宴会，每一个展厅，每一幅作品都送上了别致的祝福。有大气恢弘，有恬静淡雅，有写意小趣，有光怪陆离，有稚趣可爱，有生动活泼……不同风格的展厅，不同形式的作品，终于要汇聚成湖美的百年历史长河中，无数的闪在河面上的波光潋滟，而更深的一些，就默默沉浸在河底。的的确确的多元化风格，多种多样的形式内容，不断地给观者送去一场又一场的视觉盛宴。

      美院风采依旧，一切就在无数的画面中娓娓道来，或震撼，或感动，或深思，或欢喜……好的画面除了技巧生动之外，更有它的独到的画里画外之音，有的是从绘画的结构上去剖析，有的是从叙事上去解构，有的画面沉默让你去猜，有的画面很主动，主动地将它的故事诉说与你。

      略略敞开的衣襟，略带薄凉的表情，散乱的头发丝儿，粗粗的旧旧的褂子，露出的雪白的肌肤，这个女孩儿的境遇和即将要受到的遭遇，孤苦而伶仃，落寞而略带绝望，女孩儿的脸很实，感觉每一笔都是细细腻腻，仔仔细细，不失分毫，人物是作者笔下的，也是画者笔下的，这画也太好了点。画面只有一个人物，其余留白，当然白也是白得有颜色，也也许是纸张本来和岁月交叠的颜色，和人物的颜色互相辉映，淡淡的薄薄的灰，人物更是很素很素，连嘴唇都是苍白的，但人物并不单薄，有一个很好看的剪影形，和纸的白还有一个过度，描绘在人物的周身。

      走进画面靠近人物，就好像是纸把这个人锁在里面一样。《月牙儿》是一组分为六张的连环画，整组画面的色调和谐统一，绘画风格极具审美情趣，可见画者经过了很大的考量，用心的思索，除去读懂作者的字里行间之外，更是从中析出了合适且合理的意象，绘画风格细腻，从人物轮廓和静物的轮廓都看出来每一笔的走向趋势，落笔之前都是有思考的，结合画者在生活中细致入微的观察，融入画面当中的破烂的竹门帘，搭着男士的衣帽；打开的破旧的窄门，女孩害羞低头的一个姿势，露出的半个男人的头，故事的意味就有些明显了；而当女孩儿抱着母亲，寂寥干瘦的背影，母亲的白发，女孩的悔恨，无不让观者动心，这些同时也折射出当时的社会境况，好的作品即会引人深思的，只是表达方式各不相同。

      《月牙儿》画作的表达特别细腻，我觉得这也与原文本作品的情感是相符合的，那么的生动，很难看见一副画作能将文学作品的气质、意境和情感诠释得这么到位，意境感特别强，很独到地运用了环境，通过物来表达事，哪怕是破旧的木板，或一轮残月，观者都能很感动地将作者要表达的情绪读懂，以连环画的形式则将故事看懂，我真的很少看见这样的作品，引人入胜、深入人心。不再是去单纯地炫技，或者为了完美而去完美。

      许多的人其实是看不懂画的，有时我遇见一些画，也是粗略地过了，因为有时候好看则好看矣，过于好看了也失去掉很多其他的趣味，有的趣味性很强，但又失去了意境，略缺少内涵，但《月牙儿》不一样，内外兼具，审美趣味颇高的，假如月亮有记忆的话，不知道会有多少吸引人的故事向人讲述。

      看着天空中的明月，不由得心里面会想，如果它有记忆的话，月亮是否能看到《月牙儿》的故事。我觉得现在再能够画出这样的画应该是很少了，越来越多的人追求形式的表达，强烈的风格已表震撼或博人眼球，如何去发现生活中的亮光，给予其一个细腻独到的表达，也是一个品味生活的一种方式吧。