从《荣格自传》，谈我自己人生

最近在读心理学大师的自传，太TM好看了，简直就是对人性最大尺度的自我剖析。

终于可以静下心来，说说我的童年。

一直在想，就是我们相信什么就会看见什么。

今天就谈一下我的童年。

1、典型的农村童年，80后，家里不太富裕，然后比较幸运，小叔和小姑他们靠知识离开农村，于是我家给我的规划就是好好学习，考大学，然后走出去。

        我虽然没什么学习天赋，但是也还凑合，上学时，我们学校只有一个老师，这个老师要管4个年级的孩子，我们年级人最多，11个人，我们一年级的时候，2年级6个人，3年级好像是7个人，4年级也就5-6个人。一个学校加起来还没有30人，但是课程得4个年级全开，各上各的，怎么办？一个教室前后两块黑板，老师让1年级和3年级坐在一侧，2年级和4年级坐在一侧，这样每个年级就拥有了半块黑板。这样很有意思，老师就转着圈给大家上课，这样老师给其中一个年级讲课的时候，其他人就是闲置状态，所以，那时候其实是真神奇啊，耳闻目染地学着四年级的课程，仿佛学了四遍。

        所以当有时候看包贝尔的《我的青春期》，我就在想，这不就是我们那时候吗？荒诞，戏谑，懵懂和无忧无虑的快乐。

        物质匮乏，对几样东西心生向往，1订书器，全学校只有老师有一个，2、耳机，依稀记得村里有人插着耳机，就感觉很向往。耳机的另一端是什么不重要，重要是想要耳机。这个应该是原始欲望了。

        我回忆起来，那时候，很有意识，会有孩子王和孤立事件发生，我们俗称晾干腌菜。就是孩子王带头不和某些人玩，孤立他，这种伤害我觉得比霸凌可能也小不到哪去。

        说到霸凌，我还是第一个破除”晾干腌菜“的人，准确的说是本家小叔M，在我被腌晾期间，毅然反抗孩子王，还被写纸条威胁，但是他大无畏的精神和行动，让我颇为感动。

        说到纸条，就不得不说有点霸凌意味的事，就是班里有个留级的s,可能有点不太聪明，就被大家戏谑，包括我，所以人性这玩意，一定得有约束，那时候就是欺负人家，一群人把纸撕好，放学，给她和另一个同学身上撒，现在想想，戏耍别人真是可耻至极。那个同学，上学第一天，哭嚎，不愿意上。我们印象很深刻，我觉得可能也是我们身上欺负弱小的劣根性使然，每次都欺负他们，却不感到羞耻。

        上到五年级，就要到高校点去上，就是几个和我们情况差不多的村庄，把孩子集中到一个学校，这样就能凑够一个年级50人左右的年级，但只有一个班。5年级和6年级老师，互相代班。我的5年级老师是个初中毕业的老师，现在想想真挺有意思，一个月才几百块钱工资。但是z老师，算是我比较喜欢的老师，因为肯干。

在6年级下班学期，中心