正午阳光下的河边漫步闲聊（1），2022元旦小假

假期第三天，晴朗清冷，但正午阳光温暖，玩了两天，上午写作业安静又专心。中午11点40分，陪坤坤出去走一段，协商背完一课历史后就分开给她自由，从家出门沿后面铁路边走到二环护城河边约500米距离，我在前她在后，边走边背书，到了河边她背完了一课，站在河边台阶上，冬日正午的阳光洒下一道道光柱照到身上正温暖，我俩一边享受着暖阳，我检查她的背诵。背完后按约定还她自由，沿河边到大通滨河而独自行走。（坤因上午约一节钢琴课而打乱了一早出去走路的节凑（因老师生病又调课）改中午出去走路顺便晒太阳。

我回家，还有一个放不下的牵挂，最让我发愁的是岳岳，身体懒惰出奇的宅，一整天呆在屋里不愿出门，这对于学习质量和身体健康都是很不利的，想办法把岳岳也弄出来晒太阳，和坤分开到家我顾不上做饭，也顾不上把奶奶寄过来的排骨放在高压锅里，我只好连续哄着，像哄幼儿一样的，才很勉强的拉她走出家门，一边叫困一边说不想走路，很费劲的拉着哄着走到河边，找到一个椅子，我俩坐下来，荣她靠着躺着，我想只要晒晒太阳，也许就能唤醒她懒惰的身体，只是出来坐着也比在屋里闷着好，自然，阳光，微风，清凉的空气，河水，以及水面上泛着那种微风催过荡起的微波在太阳下发出闪烁的不停灵动变幻如钻石般的耀眼的光。我深信这种大自然的恩赐可以带给人们无穷的能量。在河边凳子上坐着约半个小时，被太阳晒的全身发热，岳身体苏醒，自然的想起来走动，然后我俩边走边聊...

我想学习，但我不想考试，我想假期开始好好努力英语，将来考那种可以学一年预科或叫基础学科然后再选专业的大学。...我把傅雷译名人传的几句话读给她听，“没有经过战斗的放弃是虚伪的，没有经过劫难磨砺的超脱是轻佻的，没有经历事实的明哲是卑怯的；中庸，苟且，小智小慧是我们大部分人要克服的”

她倾述学习新知识的快乐，读一本书的乐趣，聊她的理想，聊双减，她对双减的认知来源于政治老师及其他老师的解读，（老师的解读有些功力但有利于刺激她们努力学习）双减是教育的分层，让想学习的学习，淘汰出局一部分不想学习的，可以走职校，学一技之长，至少可以养活自己没有问题。当然学的好的，也会出一部分专业技术性人才。也一样可以造福贡献社会。

但岳岳显然不想这样，她感兴趣的是科研和有关探究真理的方面，比如化学，物理，哲学，医学这方面，她认为科学无国界，真理无国界，医学无国界，她理想的事业是能贡献全人类，而不是局限在服务一族一国。志向高远，这是还未脱稚气的青年该有的样子...多么无边际的憧憬，无尽的幻想，对于青春期的的阶段都不算是狂妄，这种无所不能的梦幻般的美好越久越好...我无比欣慰。

难得的这次聊的愉快和谐，正值这个的年龄段的孩子，能和家长畅聊，令我内心偷偷窃喜且欣慰，于是我想起那天被约去一个机构了解中考政策 ，想考某某重点，就要达到多少分区排名前多少等等，说的都是靠谱的实话，这种赤裸裸的现实不想被孩子知道，也不想以此为目的去激励孩子，相比我还想孩子继续多一些时间沉浸在青春斑斓的美梦中畅游的久一些，有些压力该大人承受的，过早去破坏孩子的梦幻是不善良的，以现在的分数，区排进不了前多少名就不可能考进某中，这种话我说不出口。我想传达给孩子一种力量？什么时候只要坚持梦想不放弃总会实现的，任何事情总能找到解决的办法，什么事情都是有可能的。

然后她接着聊对知识的输入和输出？岳表达她的想法，学习新知识和看书阅读就是输入，写作业和把知识表达出来，就是输出，我现在喜欢输入但不喜欢输出，比如考试。

“妈妈，我觉得吧，你虽然很喜欢也很享受学习看书之类的，但我觉得你还是应该有一份工作，边学习一边输出才更有价值，和同事交流，也是新的输入 这样才能良性循环”。

你说的很有道理...我惊叹和欣慰她有这样的认识，眼前的孩子已经可以像朋友式的平等有见解的交流了。

                                1.3.2022午

付：这个假期，三天半的小假，玩了2天半，留一天写作业加复习。放假头一天的下午坤和同学约疯狂玩半天，岳和同学组局网游半天，第二天俩人结伴去平谷乘地铁公交+出租用时三个小时，我可以开车送，岳想体验独自行走天涯，青春期正是自我感觉无所不能的阶段，躁动的心关在家里也很难安静下来学习，想干啥不如就支持她好了，只要在安全可控的范围内。

第二天我开车接回来。