全面取消培训班的意义在哪儿？

最近，全面取消中小学学科类培训班的新闻传得沸沸扬扬，甚至还专门成立了校外教育培训监管司。

中小学生减负，这个词我上小学就在提。现在我儿子都快上小学了，负不仅没减，反而从幼儿园甚至一二岁就开始卷了。

而今年两会，总书记专门提了要解决培训乱象，学校要把孩子的教育事情抓起来，而不是学校不做，推到社会上。

于是，突然来了个一刀切的政策，要全面取消中小学学科类的培训，让有资质的机构开展培训。

几十年都没有解决的问题，总书记一句话，政策一个月就实施下来，丝毫不考虑这么多从业者、这么多学习者、整个教育行业如何短期快速适应调整。

用懒政解决上级布置的问题，不知道的以为教育部的政策是足协制定的。

就像当年的P2P，如火如荼发展了好几年，甚至各种鼓励，最后政策直接一刀切，缓冲的余地都不给，留下上百万人自己去跟各个平台厮杀，要回自己的血汗钱，监管部门笑看云淡风轻，只要不出大事，跟我就没关系。当然，出了大事，压下来也不算什么大事。

最关键的问题是，这个政策发布出来容易，你要真的解决学生的教育问题还是不容易的。

全面取消补习班就可以解决学生减负的问题？这个问题一问出来，我想小学生都不会同意。

每个学生都要过的那个独木桥，是高考。高考的制度还在，那么即使素质教育再怎么开展，教育必须要向高考倾斜，考了高分，对自己、对家长、对学校、对社会，那都是大好事。

所以，家长对孩子教育的追求，现在这个社会对教育的卷，不会改变。

补习班禁止了，网课禁止了，一对一家教禁止得了吗？怎么禁止？

所有的补习班禁止了，那么原来那种一对多的大班课，那么多学生的需求怎么满足？

优质的补习老师成为稀缺资源，请他们所谓私教，价格肯定是水涨船高。

而众多在校的学生，都会进入市场，成为这些稀缺资源的补给，向下游渗透给出不起那些稀缺资源的钱。

这相当于是把发展了好几年的在线教育，把致力于让不同地区、不同层次水平的学生能够公平地享受同样的课外教育资源的成果，又退回到以前的教育资源垄断，甚至比以前更垄断。

而那些搞在线教育的公司，只能在心里大骂mmp，这年头，都说搞金融风险大，政策风险高，应该搞教育，教育是永恒的主题，教育没有政策风险，国家大力支持，对整个社会也是好事。

没想到，以为稳得一批的行业和赛道，经不起政府的一纸批文。

导致最近，各种在线教育的公司裁员是他们最主要的工作。

而裁员之后，这些被裁的人到社会上如何安置，只能命各由天。

业务关闭之后，原来报课的学生，交了钱的只能去找机构退钱，退钱不利索的，还得跟机构去扯皮。

这些混乱的局面，只能自己消化了。

只实施政策，不解决问题，是我们已经习惯的长泰了。

都说天下家长苦校外培训机构久矣，那苦的是校外培训机构吗？那苦的是没人管校外培训机构。结果现在真的要管了，管的结果是全面关停。

出发点都是好的，执行起来都跟闹着玩一样。

给中小学生减负，绝不是一个取消校外培训机构这么简单。

培训机构只是一个社会化和市场化的一个产物，它背后的政策引导、真实的社会需求该如何去合理地解决，才是教育部门真正应该去思考和解决的。

取消校外培训机构作为其中一个手段，要执行也没有什么问题。

但是执行之前，如何解决几千万学生不同层次的补充教育问题及各种应对和替代方案，能不能先拿出来？

动不动就出来一个新的政策，丝毫不给人缓冲，也不给予政策解读和引导。

社会真的不缺这种冰冷的政策。

缺的东西太多，不知道等到我儿子上学后，能不能解决其中一二。