再读《如何阅读一本书》我有两点重要收获分享给你

今天要分享的是一本基础工具类书籍《如何阅读一本书》。两年前准备认真开启我的阅读模式，为了节约时间、提高效率，买回了这本书。

那么，为什么这周要重读这本书呢？

是因为发现现在的大多数青少年不会记笔记，笔记在学习的过程中不能发挥到它应该有的作用，所以下半年准备开展一期关于青少年如何通过笔记提高学习和复习效率的系列分享课，希望在这本书中能找到一些灵感。

《如何阅读一本书》主要从主动阅读的角度出发，将全书分为了基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读四个部分。

再读《如何阅读一本书》我有两点重要收获分享给你

今天，我主要就这本书中的“主动阅读”和“主题阅读”两点来分享下我的收获。

第一、主动阅读—做一个有要求的读者

“读的多≠读得好”，书中用一个投手和捕手的例子做了非常形象的说明。读者想接住多少，完全看他在阅读时有多主动，以及他投入的不同心思和阅读技巧如何。

阅读大致是为了娱乐消遣、获取知识、获得资讯、发现差异以及提升能力。

但是不同的人在阅读时的状态是不同的。

一种是拿来主义，也就是指导型学习，不思考，书里有什么我就学什么、

另一种是有要求，也就是自我发现型学习，主动思考，在阅读时主动提问：“这本书在谈写什么、作者是怎么说的、说的有道理么、是全部有道理还是部分有道理、这本书和我的关系是什么”并且自己尝试回答，找到自己的需求。

再读《如何阅读一本书》我有两点重要收获分享给你

在阅读的过程中，读者越主动，效果越好，收获越多。

个人感悟：个人成长过程中，看自己的关注点在哪，定位在哪，你在选择一本书时有没有结合自己的定位，在这个过程中付出多少，行动多少，影响自己并且收获了多少？

第二、主题阅读—阅读的终极目标

这是我们在阅读时最需要主动，最需要花力气去做的，也是排除复杂性，收获系统性，获取收益最多的阅读方式。

主题阅读要求先做准备再开始阅读。所说的准备是指明确一个主题，列一张书单，然后检视书单，找出真正应该读的书。

准备结束后，我们开始了阅读阶段。在阅读开始时，结合你自己关注的重点，找到相关章节开始阅读，这个过程也是在检视这本书与你目标的匹配度。个人建议：如果一本书你已经通过自己的方式阅读了一部分，但并没有找到有价值的内容，那么建议你放下它，去看下一本，虽然这本书没有读完有点可惜，但是比浪费掉更多时间来说，这样做也是有意义的。

在阅读过程中试着翻译并建立自我词汇，带领作者与你达成共识，建立一个中立的主旨，理清问题，整理争议；界定主要与次要议题，建构框架脉络。注意在整个过程中，保持辩证和客观。

个人感悟：主题阅读就像赵昂老师讲的主题式学习。在一本工具类书籍中感受到了处处都是生涯智慧啊！知道为什么学习这本书，会筛选出学习信息的有效性，能确定成果水平线，知道这个系列的主题阅读什么时候应该截止。最重要的是，学完之后要有输出和行动，因为实践检验真知。

分享的最后，给你一个筛选书籍的小故事，下次你在筛选书单时可以试着问问自己，找出对你有特殊价值的书。

假设你要在无人荒岛度过余生或很长一段时间，现在你有一些时间可以做准备，除了生活必需品，你还可以带5本书(不可变更)，你要带哪5本？

文章的最后，是我对全书进行整理的7页手写笔记，希望对你有帮助。

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