没有完美的英雄，只有不完美的人生

一

接触到《人生海海》是在樊登读书上听到的推荐的书目，抱着试试看的心理去读这本书，刚开始对题目不甚理解，可一页一页的翻过去，才发现沉浸在书中的我犹如走了一个世纪，这一个世纪不仅让我看到英雄的荣耀，更让我感知到世间人性的弱点——自私和丑恶。

小说从小山沟入手，从爷孙两慢慢开始，作为孙子的“我”至始至终扮演着局外人、或者说更多的像见证者那样的作用。

小说的主人公——太监、上校，作者对他的人物刻画总体上悬而未悬，带有神秘色彩。

故事由此展开，在令人心碎的背叛中、在残酷的战争中、在宽容的救赎中，描绘了主人公的一生，解释了这些冲突。不仅是主人公，小说中也展现了“上校”身边见证人的遭遇——雌老虎、老巫头、劳保长、小瞎子和我，一波波历史的洪流——抗日、内战、文革，描绘了每一个人或遗憾、或悔恨、或悲悯的一生。

二

读完这部小说，感触最深的有这么几点:

一、故事性极强  引发联想和好奇

  《人生海海》这部作品以故乡为创作背景，人物情节跌宕起伏，一波三折，极具故事性，读起来很过瘾，让人身在其中，有不免自我感叹，世事变化，命运多舛，人生海海，就像航行于大海之上，人生复杂多变，有风平浪静的祥和，也有波涛汹涌的凶险。

小说围绕着一个谜底展开，这个谜底是书中人物“上校”，他被村里人叫“太监”，且随着身世和经历的逐渐揭开，谜底也随着幕布的拉开逐步揭晓，也使小说从始至终都精彩纷呈。

第一个谜底：上校到底是不是“太监”？

第一部：上校与村里其他人与众不同，他从不与农村人一样下地干活，每天看看报纸，悠哉悠哉地过生活，日子要比其他人过得好。

上校像养孩子一样养着两只猫，跟宝贝疙瘩似的，猫吃的比人都好。

在村里都传说着上校是一个“太监”，人们都好奇他的身世，猜想他的过去，像看一看他到底是不是传说中的“太监”。

第二部：“太监”的身份逐渐暴露，是村里“老保长”说出他一些过去的经历，由此慢慢掀开蒙着的面纱，可以看到上校的一些面目。

同时，谜底更神秘了，不仅“太监”是否属实成为人们好奇的事情，还有下腹的文字更成为人们想一探究竟的对象。

第二个谜底：上校的下腹上的文字到底是什么？

上校曾经当过国民党的上校，他的这一点成为当时红卫兵批斗的对象。由此波折证实上校不是“太监”，但下腹的文字成为造成故事悲剧的源头。

上校被抓，被当众审判，为了不让人们知晓小腹上刺的文字，为了保护自己的尊严，上校疯了。

第三个谜底：疯癫的上校如何度过余生？

第三部：上校的女战友主动照顾已经疯疯癫癫的上校，并给他治病，和他结婚。他们之间曾经有一段阴差阳错般的爱恋，上校当时也是基于下腹不堪给人看的字而拒绝结婚。

如今上校疯了，他已经不在乎文字的事情了，而是像个孩子炫耀自己的玩具一样，随便给陌生人看他身上的文字。

谜底也揭晓了，当初上校为了在女汉奸那里套情报，女汉奸在他的小腹刻下她的日本名字。在那个战争年代，这些文字将会成为一个人说不清道不明的耻辱，是上校的所有尊严所在。

女战友跟上校结婚，他们住在女战友老家的村子里，默默地度过余生。

女战友学习纹身，将上校身上的文字改成了一幅山水画，或许这是上校最初的愿望，终于在生命的终了梦想成真。

这个谜底就是“上校“。作品引人入胜之处也是基于此，探究有关上校的秘密，由好奇和猜想作为初始，然后解开上校的身世的层层面纱，最后探究上校后半生的命运归宿。

这样的一个谜底贯穿小说始终，使得小说情节步步接近真相的同时，也增添了小说的传奇和神秘色彩。

同时也让我们明白:面对未知的前程，我们可做的似乎只有前进，不论怎样的际遇，终要勇敢面对。

二、人物形象鲜明，因性格不一，造就了不同的人生命运

《人生海海》中塑造了许多个性鲜明的人物形象。他们性格特点不一，每一个人都有各自的为人处事风格，且每一个人物的命运走向都条清屡晰，栩栩如生，让我们从不同的角度看到不同的人生。

首先要说的是，对“我”来说一个很重要的人物——“我“的爷爷，他可以说是一个上知天文，下知地理，无所不通，无所不晓的人物，然而因他的告密，使得上校被抓，这成为他一生致命的过错，永远也洗刷不掉，并且成为我们全家的污点，最终抱憾离去。

爷爷一辈子讲大道理，他告密的初衷是为了维护一家人的尊严和面子。但命运就是如此捉弄人，一个人最想守护的东西却因为过度在意，从而深陷其中，做了不该做的事情，一生清誉毁在他手中。

其次要说的是村里的“老保长”，他跟爷爷是死对头，也是一生一世的好友，他的特点是好色贪赌，因这个特点他与上校结识，并成为村里跟上校接触最多的人，也是知道上校秘密最多的人。

“老保长”做人非常有底线，尽管因赌博倾家荡产，他也未将上校的秘密泄露丝毫，在关键的时候，他还帮助上校，帮助爷爷。总体来说，尽管他身上有缺点，但他是一个好人。最后，他善始善终。

最后就是小说中的“我”，第一人称“我“是叙事的角度，也是最了解上校一生命运的人。我是上校传奇谜底的见证者，“我”十六七岁时从爷爷的口中，以及村里人口中得知上校的为人和事迹，后来一家人陷入自责和舆论风波，“我”不得不远渡重洋讨生活。

当“我”回到故乡时，早已物是人非，我找到上校和他的妻子，多次探望并陪伴，并为他们送终。通过“我”的叙述，上校的命运有了完整的结局。

“我”的命运，因为爷爷的“一时过失”被改写，早期过着居无定所，颠沛流离的生活，后来靠捡拾垃圾发家，创办三家公司。

而“我”从上校和所有的人命运中得到启示“人生海海，敢死不叫勇气，活着才需要勇气”。这也是小说要揭示的主题。

三、主题和思考

《人生海海》对于生活和人性的描写引发很多思考，让我们看到人生的顶端和低谷，以及如何有勇气地好好活着。

文中有个情节特别感人，曾经上校为了保护小腹上文字不被知晓而精神失常，结尾他却要将前半生死守的秘密随意告知陌生人，这个鲜明的对比令人既感叹命运多舛，又引人反思，人的一生究竟是为了什么？为了有尊严地活着。

就如文中所说，“人生如戏，每一出戏都明里暗地连好的，如果我没有三年流浪汉的垃圾生活，就不可能有后来的垃圾生意；曾经垃圾让我丢尽脸面，如今垃圾加倍地偿还我尊严。”

上校的传奇人生，上校的英雄行为都是有尊严的表现。同样还有为了尊严而被改写命运的“我”及其家人。人活着就是要有尊严，如果尊严没有了，一切将无从谈起，更别提人生和命运。

我想这也是小说要给我们揭示的主题。

“人生海海”取自闽南方言，意为“人生象大海一样变幻不定、起落浮沉，但总还是要好好地活下去。”麦家对这个词的解读又深了一层：“既然每个人都跑不掉逃不开，那不如去爱上生活。”

三

《人生海海》是一部长篇小说，它能够超脱现实而又在现实中存在，小说中的人物命运在牵动我们心绪的同时，更带给我们思考和启迪。

人生海海，上校的善，父亲的善，以及林姨知道上校以后的善，都让我们发现他们是善良的人。相比之下，小瞎子的恶就让我们看到了人性之险恶，身体残废仍然中伤他人，不知感恩，这类人也着实可恶。

生活中，有善的地方，也会有恶魔，人生海海，如何度过苦海，就需要我们透过文字去思考。

读完整部小说，犹如我行走的一段旅程，像是乘着文字，搭上了一艘小船，行进在呼啸变化的大海上。一路波浪起伏，漂泊不定，等到归岸后，身体似乎还在左摇右摆，适应不了陆地的平稳，不断回忆着沿途的风景。虽是令人揪心的感叹，也会留下一段不会被磨灭的痕迹。

其实，我们每个人，都“人生海海”在这浩瀚的大海中，生命或多或少地遇到过难以逾越的沟沟坎坎或无法克服的困难，但只要我们坚持不懈、永往直前地克服困难，勇敢着活着，或许就会找到了“生的意义，活的技巧”。

如此也告诉我们，世上没有完美的英雄，只有不完美的人生!

人生中的每一段经历，过往的每一段时光，都会成为我们成长的财富，只要善加利用，那些坎坷经历就会成为我们的生命传奇。

诚如作者所说，世上只有一种英雄主义，就是在认清了生活真相后依然热爱生活。

这就是，在熠熠生辉的时刻不要狂妄，跌入谷底时还能够洁身自好，做人有原则，做事有底线，才能有足够的勇气和力气生活。

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