追光者

                        初识“叙事者”

      2019年3日，在区教科室曹志荣主任的组织下，长清区教科研培训在灵岩举行，在这次培训会上我初识王维审老师，初识“叙事者”。王老师的讲座就像一位兄长在与你拉家常，朴实无华却能句句入你之心，有很强的感召力。王老师个人成长的经历及各地叙事者的成长故事更给我们这些一线教师，热爱教育又愿意成长的人以强大的精神动力。他们如头顶的一片星光让我热血沸腾，培训后，我们也建了一个群，相约每天写一篇文章。可是身为线教师除了日常各项工作外，每天还有些不确定的事情需要处理，慢慢的一天一篇文章竟成了心头的负担，挥之不去。在坚持了二十天左右，消散了初始的热情。王维审老师和叙事者最终成为我仰望的一片星空，在远处散发着迷人的光芒。

                      安静的旁观者

      虽然没能坚持天天写作，但“叙事者”是我心中的一片圣土，是我头顶一片灿然的星空，我加入了叙事者QQ群，成了群中一名安静地旁观者，远远的欣赏，静静地聆听。

        在旁观的过程中，我感受到叙事者每个团队的积极与努力，坚持与团结，他们每个人的成长过程就如一杯杯香茗，在生活的沸水中浸泡、翻滚、沉淀，然后茶香四溢。更让我想不到的是，我这个从不发言的安静旁观者，也能得到叙事者热情的关注，2019年10月16日，我收到范自龙老师的小窗留言，提醒我完善群名片以防被移出群。2020年5月7日早上7点多，范老师再次给我留言，问我愿不愿加入济南王维生老师的读写分队，与大家一起结伴前行。片刻犹豫之后，我毅然决定加入。叙事者的积极努力感召着我，包容和热情温暖着我，让我这颗飘泊的心找到了归属，鼓起了努力前行的勇气。

                    勇敢追光者

      20记年5月7日我正式成了星辰读写团队的一员，也因此结识了王维生、弭新凤、高洪霞、王静等多位老师。在一个多月的共同读写过程中，我深刻明白了“一群人可以走得更远”的原因。每周一王维生老师早早地把团队“教育叙事打卡”发到群中，静静地提醒；已完成的老师把自己的文章题目和链接一个一个粘贴过来，不断地激励；周四当天王老师再次在群里提醒，给予支持和鼓励；老师们的文章也给予我更多的启迪，让我以更广阔的视角关注生活，思考教育。

      回顾反思这段经历，我明白了几个道理。

      一、成长不会一蹴而就，科学适量是原则，坚持是根本

    去年3月培训后，写作坚持了二十几天便放弃，主要原因是要求太高，任务太重，超出了自己的承受限度。每一个老师，日常都有繁重的教育教学任务，写文章也不可能一下挥笔写就，当一天一篇文章成了心头不能承受之重，畏难心理便会让人望而却步，坚持更是无从谈起。

      正式加入叙事者，一周一篇文章，一月共读一本书，目标明确，既不会因太过繁重，无法完成，又不会太过轻松，需要大家合理规划，用坚持和毅力实现自我突破，最终收获成长。

        二、团队的引领，制度的约束，队友的鼓励是成长的源泉

      “叙事者讲述”“线上书吧”等活动，让团队中优秀者现身说法，既如灯塔照亮大家前行的路，讲述者本人的优秀对大家来说，更是无言的激励。仍记得5月7日，范老师的留言“加入团队要一起读写，每月写作三篇叙事，共读一本书，月末一篇读后感，您感觉可以做到吗？”答应便是承诺，亦是日后的鞭策。写作有畏难情绪时队友的相互鼓励，编辑转发技巧的分享等等都为大家的努力成长注入源源不断的动力。

    三、教师的成长，需要安静时刻

      至今记得王维审老师说到自己的写作时的话语“每天下班回到家，做完家务，已大约十点来钟，这时我便泡上一杯茶，开始回想一天中发生的事情，开始写出自己的所思所感”。看到队友的发文，有很多时候也已是深夜时分。社会上的喧哗与浮躁让教育这片圣土也难保安静，很多老师也在忙忙碌中消磨着自己的热情，耗竭了自己的智慧。而教育的突破口需要老师们静心地思考，教育的智慧要在思考中生成。教师要想成长就要沉得住气，静得下心，安安静静做事，安安静静思考。