看，又在刷存在感

今天7点已到达班内，看同学们早读，此时班内正忙乱，收作业的、叫嚷的、扫地的，好不热闹，催促同学们快些收好作业，7:05教室里已稍安静了，此时班干走过来说，林同学还是没回来，我于是快速又返回办公室，看看手机上有无同学在微信上跟我请假。恰在我回办公室的当刻，某位领导巡堂，发现我不在教室，他便立即追到办公室，黑着脸质问我，“陈老师，今天不是你看早读吗？”我说：“是，但我已在7点时到达班内。现有一个同学未到，情况不明，过来看看手机信息。”但此时我已如吞下了一条虫子般难受。想到这些年来自己如此的认真负责，尽心尽力。现在一大早（学校要求7:15开始早读）回到上班，受到如此质疑。禁不住泪眼汪汪。

在此校耕耘10年（从教22年），难道这位领导不能读懂我是一个怎样的人？我的教学从来都名列前茅，我更不会偷懒，相反，真是竭心尽力的，现在接手的这个五班是怎样从年级的最后一名到如今的年级第1名，这期间花费了多少心血，是可以想到的。

想起在这间学校，从来都是让我接最难对付的班级，别的老师弄得问题重重，收拾不了了，就想起让我来带。每带完一届，送他们登上年级前列，我就像脱了一身皮！可是什么评奖都与我无缘，也许因为我不像其他的人那样说话时会讨领导喜欢吧。但名誉全都是身外之物，也不必太计较。近几年，由于太操劳把身体也搞垮。体检表上10来条的问题，看着都泪汪汪，但是这个学校有哪个领导会来关心一线老师的心酸呢？

一位数学老师，才30多岁就罹患癌症，永远的离开了他心爱的讲台。他可是学校最top的优秀教师。现在还有两位年轻的化学老师罹患重病,常年休假在家。

想想，常年为领导所盯梢，常被人指责不努力，常被人怀疑不认真。想到整天给人盯梢，脊背都是凉凉的。因而许多老师的心情压抑，找不到归属感和幸福感。

老师们多么盼望一位格局足以配位的好领导，可以领着我们奔向教育的幸福花园。而不是整天惶惶，忧惧自己被点名批评。

给老师们足够多的爱，足够多的信任，老师们会自己闪光。

领即引领，导即指导，一个好的领导就是引领团队走在正确的方向上，并不断指导团队，带领整个团队进步前行的人。

老子《道德经》第十七章说：太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。”老子认为最厉害的领导是大家根本感觉不到他的存在。而不是在下属面前不断刷存在感啊。