绘本讲师训练营【36期】11/21实践原创《不要和青蛙跳舞》

    36018  黄忠燕

    与孩子一起走进神奇的想象世界

——《不要和青蛙跳绳》绘本阅读实践

彭懿  著        九儿  绘

绘本讲师训练营【36期】11/21实践原创《不要和青蛙跳舞》

      一、分享实践背景：

  《不要和青蛙跳绳》是朋友家的孩子暑假必读书籍，阅读完后转赠我家孩子的绘本。

      最初拿到这个绘本的时候，就被它有趣的标题所吸引，进而就会有一连串的问题浮现脑海。青蛙能跳绳吗？为什么不能和青蛙跳绳？如果和青蛙跳绳了会发生什么事情呢？......于是，我和儿子带着这一连串的问题，兴致盎然地一起阅读了这个绘本。

      这是一本张扬孩子想象世界的图画书，它通过描述孩子生动而丰富的想象世界，为我们展示了想象的力量是如何帮助孩子调节内心情绪，克服成长中遇到的内心困境。

      今天，我想把这本绘本分享给更多身边的孩子们，让他们也听听这个有趣的，小动物们跳绳的故事，引导孩子们一起细细体会其中的奥秘。

绘本讲师训练营【36期】11/21实践原创《不要和青蛙跳舞》

      二、内容简介

    有一天壳壳放学回到家，发现自己最心爱的跳棋被妈妈扔掉了。他非常生气。这时，一件神奇的事情发生了，大象、狮子、鳄鱼、长颈鹿、鸵鸟、青蛙……一个又一个动物都想来问壳壳要妈妈，于是他们开展了一场跳绳比赛的有趣故事。

    三、实践情形：

  （一）导入部分

    从标题处设置悬念，引导孩子们思考。

    青蛙能跳绳吗？为什么不能和青蛙跳绳？如果和青蛙跳绳了会发生什么事情呢？

  （二）主要内容

      从内容处动人讲解，引发孩子们共鸣。

      星期三下午，壳壳放学回到家，发现自己最宝贝的跳棋被妈妈扔掉了。他气呼呼地喊道：“我最讨厌妈妈了！”，扭头跑出屋外。这时，一件神奇的事情发生了。大象、狮子、鳄鱼、长颈鹿、鸵鸟、青蛙……一个又一个动物出现了，它们听说壳壳讨厌妈妈，都想来问壳壳要妈妈，壳壳该怎么办呢？壳壳最终会把妈妈给它们吗？……

  （三）引申思考

      从结尾处开拓思维，激发孩子们想象。

      绘本封底写道：第二天下午，小青蛙又来找我了。“壳壳，我们来玩悠悠球吧，要是我赢了……”。激发孩子们对后续的故事发挥想象空间，接下来会发生什么事情。引导孩子们思考壳壳会和小青蛙再比赛吗？小青蛙会赢吗？小青蛙会提出什么要求呢？

  （四）拓展延伸

    让孩子们采用分工合作的方式，共同完成一幅青蛙的画像。

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      四、思考与收获：

      生气，是每个孩子都会经常遇到的情绪问题。家长和孩子怎么才能更好地走出自己的负面情绪。

      从孩子角度，孩子在抱怨父母时，往往由于情绪的影响很难理解父母的做法。正如绘本说描述的，如果有一群动物都争先恐后地要和孩子们“抢”妈妈，分享父母的爱，孩子们不乐意了，这时才能体会到父母爱对于自己的重要性。这也是这本绘本的精妙之处，通过有趣的想象，将孩子们带到故事的情景中，却又能慢慢地体悟到其中的道理。

      从家长角度，往往忽略了孩子真正的内心想法，心理伤害更日常，也更顽固。如今竞争激烈的社会中，父母往往由于工作和家庭等各方面的压力变得非常焦虑，孩子们也都面临着各种各样的压力，无论父母还是孩子，都要好好管理自己的情绪。

      孩子要包容父母，父母要尊重孩子。在面对孩子看似荒诞的想象世界时，父母应该更多地给予理解和支持，陪伴孩子一起成长。

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