关于那些该做不该做的事-----家书系列之二十七

澄哥：

今天妈妈想跟你聊一下，关于“哪些事是你做的，哪些事是别人做的，以及哪些事是需要帮助/或者被别人帮助来做的”这些问题的厘清。这是一个关于责任边界问题，我最近发现很多事情，很多方面的问题和摩擦都来自于，对这些问题没有厘清而导致的。

一.关于哪些事是你做的？

所有以你为主的事情，原则都是你应该做的范围。首当其冲的当然是学习，然后围绕着学习而发生的一系列周边活动。比如整理书包，书桌，还有那些和同学，你的朋友处理友好的交友氛围的事情。那些关于要争取的机会，比如学校的一些活动，以及校外的一些活动表演机会。这其中里面最容易发生摩擦的点在于以下两个方面：

1）关于学习的主动和被动性。你知道学习是你的事情，但你也呈现了这个年纪大多数孩子的问题，拖拉和磨蹭。这就导致我们在背后，不断的提醒你，时间以及量的问题。你会觉得这样被催着很烦，从而双方就产生了交火。我好几次在房间处理工作的时候，就听见你在客厅和周姐用语言交火。儿子，假如语言是有杀伤力的重型武器，你猜周姐能禁受住你几次火力？写到这里，我能想像，你肯定会一脸不服气的说，那周姐的火力也伤了我。你说的没错，所以，我说的是交火。那么假如你这么想的话，请你再多想一层，你要不要跟你爱的人去交火，去相互伤害？所以这是关于被动学习。

2）我们再来说，关于主动学习。比如围棋和架子鼓。原谅妈妈每次都会拿这两个点来跟你讨论主动学习的好处问题。这其中围棋或者会更典型。还记得你是从什么时候开始学的吗？在新世纪学校上小学预科班的那一年夏天。从你开始学围棋，不知道你有没有发现，我们没有怎么催过你，呼天喊地的叫你去上课，或者叫你去下棋。常常是跟你说，方以澄只能下两盘，不能多下。然后你总会偷偷的，默默的趁我们不注意多下了一盘又一盘。

因为喜欢，所以忍不住，对吗？你把围棋更当成一个游戏在面对，你在过程中感受到了快乐，因此你不觉得累，自然而然的就扎进去了。

再比如架子鼓，其实这个要艰难很多。因为中间有一段时间，你真的想要放弃。我一直印象深刻的记得，你哭着跑到我房间，跟我说，妈妈我不学了，以后我把学费挣了还你。那一刻，其实我能真切的感受你想要放弃的心，那种痛苦和不甘愿。作为妈妈，其实真的也很想答应你。但同样作为妈妈，我知道你看不见的未来，会对你的价值和意义。所以我用了你并不喜欢的方式推动你坚持。

一直到学校艺术节的来临，真的感谢艺术节。让我有机会帮助你争取到这样的机会，让我们共同有机会看到学了这些年架子鼓带来的正向反馈。超能乐队一度引起你们学校，以及咱们上的朝日现代的乐队潮流。你也真切的体会到了这其中的魅力，当围观的同学们为你们的表演呐喊时，我相信你一定感受到了作为表演者的自豪感。在那之后，虽然你偶儿还是会懈怠，但是再也不会说，妈妈我不学了。倒是我常跟你说，现在假如你要放弃，妈妈支持你的决定。你每次都会坚定的告诉我，妈妈，我要学。

回来说我们学习的事情。我知道，学校有些科目可能并不友好，甚至你确实也不爱学。但学校学习，其实是一个人成长过程中知识结构的基础建设，搭建的是你未来在社会中的学习能力的结构。无论你将来去做什么，这些底层结构是必需要搭建起来的。但这个学习是一个持续且不断需要向上的过程，而这个螺旋式上升的过程其实并不好受，因为那个阶段没有掌声，没有鲜花，甚至没有回应。需要你独自面对这个过程，是需要你自己去寻找这其中的欢乐点，以帮助你可以快乐学习。比如有时候，妈妈会跟你比赛谁背诵背的快；谁的答题比较快。。。。，在似乎比赛中，就把学习这件事给完成了。这也是一种方法，使得学习没那么枯燥。举这些例子的目的是想要告诉你一个道理，如果能想办法让自己从被动学习转化到主动学习时，你会发现学习一点也不难。假如你在学习中遇到了困难，那么可以开动脑筋想办法如何使得学习这件事增加一点乐趣。

但无论是从哪个角度来说，主动学习的效率和结果都是最好的。所以发挥你的聪慧的大脑，怎么样才可以让自己在快乐中学习？

等到你进入到主动学习的状态时，你跟周姐，爸爸和妈妈就会进入只相爱不相杀的新境界。

所以，我们现在清楚了，对吗？所有跟学习有关的事情，本质上都是你的责任范筹。

二．哪些事是需要别人帮助/或者去帮助别人的事情

这本来应该是两个方面的事，因为从字面上来说，一个是说，当你学有不足的时候该怎么办？一个是说当你学有余力的时候该怎么办？但什么是你学有不足的事呢？我们来说一件最近发生的事情，关于你们运动会的棒球表演的那件事儿。

上周五你们进行排练，不知道是不是你过于兴奋，导致你的动作始终不能到位，又不听指挥。老师再三跟你沟通无果的情况下，考虑到班级整体表演效果，只能把你换位。这下你就炸了，坚决不肯听从这个调令。接着，老师也生气了，罚你留下来反思。因此你又错过了乐队练习和英语考试。到了晚上你回家，相比前几天你催我买棒球服装，那天跟我说，不用买了，反正也用不上了。真的灰头土脸的样子。

我知道你想继续参加表演，但你不知道怎么去争取或者正确的表达。我们讨论这件事的时候，妈妈建议你跟老师真诚的道歉，同时表达接下来该怎么做来赢得机会，看看能不能打动老师？本来你一口回绝了这个方案，在我的多番鼓励下，你嗫嚅着说，那明天再去试试吧。

我问你，需要妈妈的帮助吗？你头摇的跟拨浪鼓一样，不用，不用。

事实上，第二天妈妈跟李老师通了电话，大概知道了整个情况。事实跟你描述的差不多，还是一个自我的情绪管理失了控。我跟老师也表达了你内心的渴望，老师说，最后还没有完全定论，且再观察一下。

受到天气影响，运动会延期了。所以其实多了一些时间出来可以进行练习。我跟你说，这可能是一个不错的机会，你一下子被点亮了，你也觉得这是个巨大的机会。最后，我说，妈妈帮你分析，但机会真正的争取还得靠你自己的。你表示非常同意，同时我也趁势跟你说，假如最后我们真的还是不能练习到要求状态，那么我们的装备就提供给下一个练习的更好的同学，你也觉得这是对的。然后欢欢乐乐的睡去了。

今天早上，李老师跟我说，你一大早就跟他请求了新的机会的可能，并表示一定会认真练习，若不能完成就接受班级调配。你知道吗？李老师也很高兴，他说看到有潜力优秀的孩子有进步是对老师最大的肯定。

你看，这件事里就包含了你需要别人帮助的，同时你又能帮助别人的两个点。有时候，帮助和被帮助就是相互依存的，当你自己的力量和能力不能达到目标时，要及时寻求外部资源的帮助，这也是努力的一个方法。当别人在完成目标时需要帮助，你也能及时在力所能及的范围内提供，这样就形成了人跟人之间友谊闭环，好的氛围，好的关系就是这样被点点滴滴的事情搭建起来。所以妈妈常跟你说，要做个真诚而和善的人，就是这个道理。

所以，请记住永远不要怕向外界求助，也不要吝啬向别人给予帮助。这世界的友善都是每个真诚的人和真诚的事连接而成的。

三.哪些事是别人做的。

这个话题对于别人而言可能真不是事儿，但在你这里有时候也真的会困扰。因为你常会跟我说，这不公平。为什么谁谁谁可以，你就不可以？还有谁谁谁又在干吗了？诸如此类的关于抱怨，关于批评，甚至关于针对性的打小报告这些并不友善的动作和语言。妈妈说这些的时候，我相信你一定能知道什么样的场景下，你在说这些，和做那些。

其实关于人跟人相处还是有些基本法则，比如人首先自我管理，再进行他人管理。而实际上对于他人管理又得有些特殊社会性标签和属性才可以，比如警察，老师等等。大部份人的最浅层次要求是自我管理。

每次你来抱怨和打小报告的时候，妈妈真的很想大喝一句“关你什么事？！”想想语言有些粗糙，破坏我良好的老母亲形象，总是一忍再忍。你知道吗？小王阿姨就经常抱怨，方以澄能不能只管好他自己，不要管别人。

儿子，每个个体都是不一样的。比如你天性活泼，精力旺盛。而有些小朋友天性胆小，体虚柔弱。由于身体条件的不同，性格表现差异就会非常大，胆小的小朋友就会表现出很安静，很守纪律；而活泼的你，就会表现出坐立难安，东张西望。只要你在家，家里就一直是喋喋不休的声音，很少有寂静无声的时候（除非你在下棋）。每个人最了解的就是自己，所以做自己喜欢和能做的事情，同时更重要的是尊重他人的习性，特别是不能作弄和嘲笑。我一直跟你说，要学会发现别人的优点，你用挖掘优点的眼睛去看人看世界，世界也会回报你美好。这个过程也就是体谅，比如你如果能体谅爸爸长期在外工作不能陪你，你能发现爸爸赚来的钱都在为你的学习创造基础经济条件，这使得你可以在教育资源上始终跑在社会水平之上，你就能理解爸爸并获得和他的相处之道。

说真的，每次看到你们父子俩各坐一边，互相沉着一张脸，你们爷俩本来皮肤就黑，我一想到这个画面，真的忍不住深深叹息。

所以，言归正传其实关于别人的事，我只想跟你说，儿子，学会尊重个体差异，发现个体优点和体谅个体难处。我知道这话有点拗，也有点饶，但假以时日你会明白，这些将是你和这个社会和谐相处的不二法门。

可能真的是好久没有跟你写点东西了，所以不由自主的写了那么多。就着最近发生的事情，跟你分享一些妈妈的人生经验。

最近一年以来，其实你变化蛮大的，我看到内在那个积极求上进的你，虽然时不时还是会老毛病发作一番，但事与事的间隙越来越长，发作到恢复的间隔也越来越短。这都是令老母亲不胜唏嘘的里程碑。

期待不断蜕变成更优秀的你！