宝贝日记：我就想喊喊你哦（壹）

来自百度

实习的第一个星期，我们作为即将在下一个星期上课的老师来说，熟悉幼儿的名字是关键。总不能上课的时候，喊“那个小朋友你来问答一下”“这个小朋友你来回答一下”吧。

迫于这样的压力，我在第一天上课就拿了一个小本本，记上了所有幼儿的名字，之后在一一对照，看脸认识名字，看名字知道是谁，这是我要在一个星期里达到的水平。

对脸很清楚，但对名字记忆能力很差的我来说，达到一一对照的地步真的需要下点功夫了。

但还好，因为有小本本在，加上时时刻刻直接或间接地问他们名字“你可好可爱啊，你叫什么名字来着？”“土豆土豆，你告诉我那个穿红颜色衣服的小朋友叫啥来着？”……之后又时不时念叨着他们的名字，我终于在三天之内记住了大部分孩子的名字。果然，人都是被逼出来的！

看着我喊他们名字的自如，我的小学妹对我很是崇拜，“你现在怎么都记住了，真的是厉害了。”“还好啦，多说几次就好了。”其实我内心想的却是“唉，都是被逼出来的！”可是这种无奈只有自己知道。

我想，或许每一个即将走上工作岗位的幼儿老师都是这样，学会快速记忆幼儿的名字和长相是开展教学的第一步。

虽说大部分孩子我已经滚瓜烂熟，但是对于有些安静的幼儿来说，他们的名字我还是不太熟悉。

“你叫什么来着？薯…条…”我喊其中一位不认识的孩子。

“干什么呀？”他抬起头来看着我，眼里满是疑惑。像是在说，这个新来的老师喊我干什么？

我看着他充满问号的眼睛，我笑意盈盈地对他说“薯条……薯条…老师喊你没啥事，我就想喊喊你～”

他沮丧地回过头，像是再说“这老师有病吧，喊我不说事。”

我看着他的后脑勺，又喊他“薯条薯条…”他听到了，又猛地回过头来，“怎么了？”他问我。

“没事，老师就想喊喊你～”我摸摸他的脸说。他不知道我为了记住他的名字有多么不容易！泪奔๐·°(৹˃̵﹏˂̵৹)°·๐

这次他没有很沮丧，反而对我抿嘴一笑，那害羞的一笑哦，把我的心都搞化得了。我也对他笑笑，他更加开心了。

孩子就是这样，当他感觉到自己受老师和长辈重视的时候，内心会感觉到有一种幸福感。有时候，还会对你有一种依赖感。

当我渐渐记住了薯条的名字，我有时候会不自觉地去记其他小孩的名字，所以可能对他没有开始那般重视。

“你看薯条，他做操的时候望着你，对你笑。”小学妹兴奋地对我说。

我抬头望向薯条做操的地方，发现他竟然回头看我，和我的目光对上了之后，给了我一个甜甜的笑，我想他是依赖上我了，我对他回了一个笑，示意他好好做操，他这才转过头去，开始好好做操，没有了之前的懒散，他做操蹦跳的时候极为兴奋。

到底还是个孩子，你对他好，他真的百分之二百地对你。这样的他真的可爱极了。如同我现在打着字，我的心里依然是暖暖的，那是一个简单质朴的孩子对于一位老师的热爱啊。

他爱的真切，爱的坦荡，爱的自然。有时候想想，真觉得自己应该要好好珍视这颗可贵单纯的心。做到不辜负。

都说孩子单纯，其实他们才不傻呢，他们什么都知道，就像昨天副班老师上课的时候问孩子们“你们觉得男生和女生有什么区别呀？”幼儿们纷纷表达自己的想法，有些幼儿说“男生有小鸡鸡，女生没有。”还有些幼儿会指着自己的胸部说“女孩这里鼓鼓的，男孩这里瘪瘪的”……其中有些看法是我们都不好意思说出口的，他们却表现得极为直白，或许在他们眼里这一切都极为正常，或许他们也不知道为什么他们说这些话的时候为什么老师们脸都会红，一直在笑。

我们这一代是性教育缺失的一代，我们谈性色变，但却有时候对性却又极为敏感，真可谓，越是缺失越是寻找。但很可喜的是，我在昨天的课堂上，看到了孩子们对性的坦荡，我想这或许也是如今的父母意识到了性教育对于一个人来说极为重要，所以在生活中时不时对自己的下一代传输性教育方面的启蒙。

虽然才在幼儿园待了四天，但是还是感觉到自己内心是真的喜欢幼儿，我喜欢孩子的简单，我喜欢孩子的单纯，我喜欢孩子对待自己喜欢的人或事的依赖，我喜欢幼儿的直白坦荡，就连几个和我一起地小学妹都说“你看着幼儿的时候，眼睛里都发光，有种慈爱的感觉。”“感觉你很亲切，特别适合和幼儿待在一块”……我也并不否认对孩子的喜爱，“是啊，我确实蛮喜欢孩子的，他们真的好可爱，他们也特别简单。真的是很喜欢他们……”

遇见他们或许是我的宿命，但是这种宿命我认了，因为我很喜欢这种宿命的安排。

每一个孩子都是降落凡间的天使，他拥有着最真挚的心来对待每一个善待他们的人，他们或许很调皮，但是他们也很依赖你，这种依赖是真真切切地热爱着你，维护着你，尊重着你。

那一双双闪亮的眼睛是这个世界上最美好的存在，但我想有时候成年人所有的奋斗不就是为了呵护那一双双清澈的眼神，纯真的心灵么？