高效运用网络 全方位调控 引生资源共享 做全能好教师。 - 草稿

当今时代，互联网大到老年人，小到幼儿无一不通晓，网络时代带来了全新的教育理念，如不走在网络的前沿已经不能适应现代教育的步伐，因此作为一名合格的人民教师，理应转变自身的角色，学会运用网络，全方位调控，引导学生充分利用网络进行资源共享，从而实现高效学习。

一、全方位学习完善自我。

正如王菲老师讲的《多元化的教师成长》，教师要做到多种学科精通，多学科整合，充分利用各种学习平台，让自己的知识厚重，能够独立运用各种信息设备，运用到课堂实践中，还要如胡新颖老师讲的那样《创区域教研，实现抱团成长》，要懂得与同行资源共享，实现共同成长。网络时代，信息高速流通，人人在网络中都能寻找到适合自己的信息资源，只有敢为人先，才能走在时代的前列，做最前沿的领航员，这才是我们当代教师应有的角色。因此，我想在新学期的工作中，首先就应该调整好自己的角色，不学习，就是落后，不进行网络资源共享，就是被时代淘汰，所以跟上网络，学习先进的信息技术，对我们来说刻不容缓。在我校通过同行学习，网络名师学习，熟练掌握各种先进的软件资源，运用到自己的课堂实践中，在对比中寻找差距，得出最佳教学策略，再将好的策略与同行共享，在本区域内形成教育联盟，实现教师间的抱团成长。

高效运用网络 全方位调控 引生资源共享 做全能好教师。 - 草稿
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二、引导学生利用多种资源学习，实现高效学习，参加各种课外活动，练就一项特长。        由于现在网络信息技术全面普及，作为教师我们应该注重引导学生通过网络进行课外预习，与网络教师沟通互动，拓展学习的知识面，再与实践课堂中的教师进行多种资源互动交流，收获更多的学习信息，我在课堂内外会有意识地指导培养学生如何利用网络资源学习，多教给学生全方位获取知识的方法，再有效利用课余时间，引导学生根据自己的爱好，选择适合的课外活动，让学生成为有特长的人，让每位学生都得到是我应尽教师的责任和史命。                                                总之，在这一新学期我将在暑假兴成长计划中老师讲的内容内化于心，外显于形，踏着名师走过的路，转变自己在工作中的角色，做一位能够带领学生在网络信息时代获取丰厚知识的领航员而不懈努力。

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