《精进，如何成为一个很厉害的人》阅读笔记4

今天看的一节是《三行而后思——在实践中通过复盘积累智慧》。

作者开头讲到以前遇到的一个牛人，牛人做的两件事给他留下的深刻印象 。一是每住一个宾馆，首先要看门背后的楼层结构图，记住安全出口和逃生通道在什么地方；另一件是每做完一件工作，脑子里回想一下，做一个回顾总结，也就是“复盘”，久而久之，就能学到很多东西。可见牛人在前瞻性思维和总结性思维上比一般人高明，他们既能提前设想未来可能遇到的种种情形，又能在事后进行反思，因此他们在心智上可以想得更全面和深刻 。

在从小的教育生涯中，我们似乎都处于一种准备的状态。学习知识唯一的实践可能就是考试，但这并不是真正意义上的检验理论，因为我们并没有创造出产品和效益。结果证明，中国的教育称不上成功，很多人毕业之后从事的工作与专业毫无关联。也因此，有很多人喊出了“读书无用”的口号。

诚然，理论上的知识确实有些僵化，从理论很多时候无法推导出实践的方法。在解决现实问题中，更多的是依赖隐性知识和隐性的推理，甚至有时只是直觉，这些隐性知识不容易用语言表达。比如一个书法高手，他可以写出入木三分、力透纸背的毛笔字，但是通常他不会出一个书法教程，有的只是字帖。因为在书写的过程中，很多东西都不是语言能说清的，从深层次上来说，字的气场甚至跟他的性格、人生感悟有关。

因此，很多时候，先研究好理论，做好万全准备之后再行动，这是很荒谬的想法。更多时候，我们在明白大方向可行的情况下，就可以进行实践了。但是实践并非是蛮干到底，而是要不断反思，对自己的行为进行纠正迭代。

当做完一件事之后，我们应该如何反思呢？作者列举了这几个方面。

信息。在做这件事时，我利用了哪些信息？哪些是关键的？这些信息是从什么渠道收集而来？有哪些渠道证明是有价值的？我可能遗漏了什么信息？这些信息怎么可以得到？

预期。在做这件事之前，是否对事情有一个正确的预期？我为什么会有这样的预期？是什么造成了现实与预期的差距？

结果。怎么评价这件事的结果？在描述这件事的结果时，我用了哪些指标？

进度。这件事的进度合适吗？太快还是太慢？

工具。在完成这件事的过程中，我用到了哪些工具？工具方面可以更改进吗？

情绪。在完成这件事的过程中，我的情绪如何，是否因为情绪影响了结果？

阻碍。做事过程中，我遇到哪些阻碍？其中最重大的是什么？我该如何应对这些阻碍？效果如何？哪些阻碍会持续存在，我该坚持做什么样的持续努力可以减少这些阻碍？

优势。……

缺憾。……

意义。……

总之，不管是在行动前前瞻规划，还是在事后复盘反思，都是一个克服思维惰性的过程。只是，在行动之后反思，会对理论有一个更深刻的认识。比如小学课文《小马过河》《猴子下山》等，回过头才能明白深刻的隐喻。

有句话是这样的，“如果人能够从80岁开始倒过来活的话，人生一定会很精彩！”为什么，因为人在80岁时，已经历经了人生的千山万水，尝遍了人生的酸甜苦辣，在心智上已经是很成熟了。在这种状态下，即使让他经历一遍崭新的人生，他肯定会抓住该抓住的机会，避免该避免的错误，这样的人生起点再低，不出意外肯定会精彩。

时光无法倒流，人也不一定要到80才明白事理。我们可以把反思复盘当作上厕所一般自然的事。当你做完一件事甚至在事中，你都应该有一颗出离心，以旁人的角度来观察反思自己所做的事。