是什么让我们如此与众不同
认知决定了我们的不同
我们这个时代最伟大的发现就是：
人类可以通过改变他们的心态来改变他们的生活！
一、
所有的事情都有不同的视角，可以看待和理解.所有的困扰都有不同的方式可以面对和解决。
每个人的认知结构和运作机制是不一样的，
所以每个人的人格特点是不一样的。
我们会看到有一些偏差行为的人有负能量想法不全面，幼稚。
我认为，我自己在某些方面的想法就比较幼稚。
有一些人他就非常的理性会融会贯通。
这都是因为对事物认知世界的习惯和应对方式不同。
所以当我们看到一个人时，不要从表面去判断，而是更深度的去理解，看到他所适度的！
这世界上的你我他不同，是因为我们在理解一个人时，理解他怎么看事情看世界，认知的深浅和层级有着很大的区别。
我们对这个世界的认知并不只是停留在意识层面，而有更深层的核心信念。
对这个世界的认知深埋在海洋冰山下，很难撼动，根深蒂固，甚至不容易找到。
所以不要妄图想改变一个人。
我们每个人的认知结构运作机制不一样，所以才造成了你、我、他不同看待事情及应对方式形成了，不一样的人生。
理性和非理性信念是我们信息系统的大部分。
学习修正非理性的信念，兼容他人更符合逻辑，让世界运转规律，理性去尽量客观正确的解读并作出理性的回应。
我们可以去克服一些重复性的不适当的行为，学习到更加灵活通融，理解！界限更清晰。会让我们的理性占更多的比例。
父母和老师90%以上都是理性的，为什么孩子们却接收不到这些正确的信息。
那是因为什么时候说？
怎么说？
非常重要？
1、时机： 要针对对方的情况，比如三岁的13岁，以及33岁的人对好好学习，这个概念不同的理解。
不同人的习惯会不同的视角去看待。
人格不同，就是人们信息加工方式不同，为什么不同的人会选择不同的方式去解决相同或相似的问题。
二、
因为我们每个人习惯化了的感受、思索、以及解决加工问题的方式不同。
人作为信息加工系统，
加工容量有限（每个人的加工品质不同系统的容量不同）
比如，有的，孩子先天就非常的自然热情，人际关系的加工品质就很高，有的孩子天生就很腼腆，不擅长交际。
先天加工品质容量和后天教养经历的不同。
有一些气质类型是天生的！
就是所谓的，我可以选择我的孩子不是现在这样子！为什么他的想法和行为会和我很不一样。
否认与图式不一致的信息，赋予知觉信息不同的意义，评估自己，形成了各自独特的认知图示。
这些认知图示指导着人的信息加工过程，对内外环境的信息，表现出主动选择，肯定与图式一致的信息，无视或否认与图式不一致的信息，赋予知觉信息以不同的意义，评估自己的情境，通过心理构造了各自的现实！
我们人生与生俱来就会恐惧，黑暗，巨大的声响.
喜欢温暖明亮。
所以每个人有一些与生俱来不一样的先天的性格。
我们在看待对方时要多样性复杂性对人要有中和的折衷，不要极端！
解读方式与先天有关，也完全不是后天所养成。
比如我的孩子在改正一个练习习惯时， 同样的老师教的同样的动作，但是他们的解读方式不同造就了练习结果的不同。
我家的老二学习，不主动.成绩很一般，但是比较会表达自己，所以我不会安求他做什么学霸上名牌大学。
如果有可能我不想把孩子生成这样子，他和我完全不一样，但是我也必须要接受，并且慢慢地引导他。
所以我们千万不要把想让他变得更好的行为，和他恐惧的无条件的行为刺激放在一起。
就是我们想让孩子做好这件事，就不要愤怒的，去指责他怎么这么笨，而是肯定鼓励的引导，他主动的去解决，并养成习惯。
恐惧厌恶和他与生俱来就喜欢的，无条件的行为，千万不要在一起发生。
比如我很着急，可是他不接受很生气地告诉他怎么做反而会适得其反！
每个人独特的认知图是先天加工不同，再加上后天教养，所以我们千万不要惩罚了，该肯定的该鼓励的行为。
反而肯定了着重强调了他错误的行为。
真的是要如他所是的，看到他，接受这个事实.
千万不要去只能接受的事情把它要矫正了，只能去帮助改正的事情变成了接受。
在孩子的学校，有许多可以说不应该学习音乐的中国孩子，因为只要交费，不要太差，就可以来学。
很多家长没有看到孩子所需要帮助的方面反而接受了，肯定他们该可以纠正的行为。
导致他们在自己的世界里，孩子并没有得到真正实质的进步。
该纠正的去接受，该接受的去纠正！
就变成了安之若素！
自己欺骗自己。
三、
人们按着各自习惯的方式去认识自己和世界根据自己对事件的判断和解释处理事情。
用自己构造的想象和预期推测事情的发展和未来。
而内外环境信息各种各样，或信息过少或含糊不清或短期内信息过多。
造成了信息加工系统发生紊乱或认知发生曲解的可能。
我看到有一些家长放弃了工作，放弃了一家人的团聚，带着孩子在异国他乡买房子，租房子一呆就是10年。
因为他们在出国求学时认为，他们的孩子将来会是一个想象中的音乐家，在学习的过程中，会发现根本跟不上学校的学习。
今天有位教授打电话向我抱怨，他手里的几位中国学生完全就不应该来学习音乐。
八年级的孩子还没有二年级的水平。
但是，我知道这些家长在国内从小就花了许多心血，培养孩子到国外以后，和真正有天赋的孩子有着天壤之别。
不会成长为他们期待的样子。
那是，因为他们在他们固有的世界里，所以并没有给孩子真正实质的帮助和提高。
导致花费同样的时间和金钱却在相对的行业里是最差的，当然最后的文凭是一样的，但是学习过程和实际能力是完全不同的。
但是如果你认为天道酬勤你就会努力的去追求这个过程。
只要付出就一定会有收获！
你相信宿命就不做太多的期待，尚可的态度.尚可的工作，平平淡淡也是一种人生。
认知构造的想象不同，应对的世界也是不同的。
就像相同的天气在每个人的内心，反映出也是不同的世界。
相同的一句话，对这个人是帮助，相对另一个人，就是愤怒！
所以我们一定要通过后天的学习，去让我们的认知变得
更加理性，兼容他人，
