5岁男孩在幼儿园爱到处跑，也不会跟其他小朋友相处，该怎么办？

2018-03-23 本文已影响16人艺凌老师

这是一个妈妈提出的求助：5岁男孩在幼儿园坐不住爱到处跑，也不会跟其他小朋友相处，该怎么办？

“心理学三巨头”之一的奥地利心理学家阿德勒认为：“人们的所有行为都是在追求价值感与归属感”。孩子也不例外，他们的可爱与不良行为，背后都映射着对价值感与归属感的追求。他曾说：孩子所有不当的行为只是为了引起注意，不成为所有人的关注焦点就不肯罢休。

我们看到孩子的行为，其实只是冰山模型中漂浮在水面上我们看到的部分，而实际上冰山下的原因我们是看不到的。就好比如果两个孩子都有写作业拖延的现象，究其原因可能完全不同：一个可能是因为太难了不会做；一个可能是为了吸引妈妈的注意。

我推荐一个很好用的工具：错误目的表，它能帮助我们通过自己的感觉找到孩子挑战行为背后的心理动机，并且帮助我们用温和与坚定并行的方式来解决这个孩子带来的挑战。

首先思考：孩子这个到处乱跑，没有办法和其他孩子相处，这个行为给你带来的感觉是什么?

如果你的感觉是:无奈，无助。那你想做的可能是想放弃，或者是想帮忙。

孩子的行为没有改进，或者是更加退避。其实孩子真实想表达可能是：请不要放弃我，请让我小步前进。这可能是因为孩子的错误目的是“自暴自弃”，他觉得反正我不完美，所以不想让别人对他有期待。这个时候孩子其实是非常不自信地，他会认为既然我怎么也做不好，努力了也没有什么用。

找到了孩子的错误目的，我们就可以对照第七栏找到一些对应的方法。

首先最重要的是先停止对他的批评，他受到的批评已经太多太多。孩子接收到了我们对他的信任，他才有可能愿意开始做出一点点的改变，所以首先是父母亲的心态要改变。

然后试着鼓励孩一点点的积极努力，分步教给孩子技能，手把手教授，但不是代替孩子完成，花时间训练孩子掌握技能，支持孩子小步前进。在这个过程中，真心相信孩子是一定能做到的是确保这些努力能成功的基础。

最后，还可以和孩子一起度过特殊时光（一起做孩子开心的事情），先通情后达理。

其实孩子懂的如何与父母和兄弟姐妹相处，就会与他人相处了。

孩子性格的形成和发展一般基于他们的生活环境和生活经历。所以，我们常说，父母是孩子第一任的老师。根据阿德勒人格理论的观点，孩子首先接触的社会环境就是家庭。在家庭中，孩子与母亲的接触以及母子关系的发展奠定了孩子与他人关系发展的基础。

如果母亲对孩子采取一种积极的合作态度，孩子就倾向于与其他人合作；如果母亲采取消极的态度，那么孩子就容易排斥他人的接近。父母与孩子的相处模式，会影响甚至决定孩子的性格以及与他人的相处模式。

所以，首先是父母，尤其是妈妈懂的如何与他人相处，孩子就潜移默化地学会了。

推荐《3~6岁孩子的正面管教》这本书，上面有非常多实操的案例，比如“你不能参加我的生日派对!”、“ 终结就寝时的争斗”……它会手把手的教会我们在不同场景中如何应对。

我是青少年成长指导师周艺凌，如果对错误目的表还不了解的，可以留言讨论。