日新录（3月28日    阴）

      我们需要透过现象去分析矛盾的本质。如果只是少数人抱怨，也许说明不了问题，但如果绝大多数知识分子都对当前社会现状不满的时候，就需要寻找更深层次的原因。

      大学学历就业艰难是现行教育体制的弊端和产业升级的迟缓的体现。许多高校的理论课程与实务脱节严重，并且教师队伍良莠不齐，有的老师平时上只课念PPT，考试就圈重点，并不能很好的引导学生掌握学习的方法和技能。而高校培养了诸多专业的学生，社会并不能提供足够多的能匹配的岗位来容纳，反而是劳动密集型低端产业出现了巨大的缺口。这说明当前的产业升级仍面临着很长的路要走。至于现在鲜少有年轻人愿意从事各种体力工作，这不官媒以那种以高高在上的教导态度所指出的原因，而是因为他们中许多人父母辈们的亲身经历，时刻提醒他们目前体力工作的从业者仍没有得到应有的待遇，尊重和保障。对个人来说，教育最直接且有用的目的拥有掌握更美好生活的可能。而现在，这一可能性，在劳动者的社会蛋糕越分越小的情况下，变得越来越渺茫：八小时制和双休成了奢求，加班常态化，高昂的房价和生育成本等等都是压在普通人身上的大山。也是少子化越演越烈的直接影响因素。

      最后我想说的是，如果把能穿上的是孔乙己的长衫，与其他没有穿上的人对比而感到幸福，那是不可取的。我们不能因为自己努力，或者是足够幸运，就可以对他人的苦难视作下意识的理所当然或者是当做对自己现状的安慰了。我们应该思考的是应该如何解决问题，去帮助更多的人走出这一种困境。教育更重要作用，是让人能够掌握思想，并通过思想这一“武器”的碰撞与争端形成的各种力量，作用于社会政治经济，文化领域。不过在当下，哪怕是许多接受过高等教育的公民也没有形成过系统完备的权利意识和参与政治的意识。所以思想的变革仍是任重而道远。