暑假数学学习50

    数学知识和技能，更多像城市里四通八达的交通网络，方向明确，而且条条路都可以联通。而非是胡同，羊肠小道或者独辟蹊径。而我们平时的教学，很容易通过“反复训练”而形成一条看不见尽头的弯弯曲曲的羊肠小道，只有极少数有可能会在这样的小路上行远。而要做到大众能够获得不同程度的发展，那么基于核心素养的教学方式就非常重要了。继续填鸭式教学，继续教师讲学生学的模式，更容易造成学习靠自我的状态，分层状态很容易出现。而新的教学方式有：启发式，探究式，参与式，合作式，重视情境教学，注重活动化，游戏化，生活化的学习设计，倡导“做中学”“用中学”“创中学”等等，都在于增强学生认识真实世界，解决真实问题的能力，更加凸显学生的学习主体地位。

而这些开放性的教学方式，都与学生主动学习，个性发展密切相关，都是释放兴趣和培养好奇，个性，自信，开放，灵魂，合作及独立思考等创新品格不可或缺的教学方式，都是满足基于核心素养目标体系的教学需要，都是可以实现常态化，有赖于教师积极开展教学实践创新的教学方式。

方式改变，随之而来教师的想法，学生的状态也要改变。一变则全变，需要大家不断磨合，齐心协力，共赢局面才会出现。同时加上学习肯定，鼓励，也是每个孩子前进路上必不可少的心灵慰藉！