为人父母跟梁启超学，如何引导孩子走向兴趣人生？

梁启超无疑是学术界大牛，但其教子之道更是牛气冲天，九子个个成龙成凤，成就非凡！值得为人父母、望子成龙成凤者顶礼膜拜。

梁启超

梁启超是中国近代史上赫赫有名的人物，论学术，留下1700多万言煌煌巨著，涉及西方现代文明诸多方面；论学问，不带酸儒的味道，永远与时俱进，不乏更深邃的思考，曾经在清华讲课深为自负地说：“启超没有学问，可是也有一点嗷！”

他是久负盛名的清华大学研究院的首席教授；论政治，更是划时代的人物，他是康有为的学生，曾经参与著名的公车上书，促成戊戌变法的百日维新；他更是反对袁世凯的著名将领蔡锷的老师，他与蔡锷一文一武是袁世凯称帝后最为顾忌的人物，在一次演讲中曾经颇为自负地说道自己用笔墨倒袁、自己的学生用发动起义来反袁的壮举；论观点，从不盲从，当年师从康永为，他是激进的保皇派，当戊戌变法的百日维新失败以后，他在国外更多地看到西方资产阶级的文明，他又变成了一个激进的革命党；对于胡适批判孔家店、打倒孔家店的激进运动，他又坚决反对，从一战后欧洲的格局认为拯救世界还要靠东方文化。

梁启超的少年时期代表作《少年中国说》，至今读来，仍会让你热血沸腾，涌起民族自豪感。

教子有方

梁启超与子女

他的孩子有九个，三个中国科学院院士，个个在不同的行业都是栋梁之材。

梁思成林徽因夫妇

最为著名的是大儿子梁思成和大儿媳林徽因，梁思成和林徽因是国旗的设计者，人民纪念碑的设计者，许多建国初期杰出建筑的设计师。

现在对于梁思成宣传的少，主要是因为梁思成在1955年左右，坚决反对拆除北京古城墙，并且为此个人上书中央，被称为螳臂当车、不自量力。

当年梁思成之所以坚决反对拆除北京古城墙，是因为考察世界再也没有这样一座祖先留给世界文明的城墙建筑文化奇迹能够与北京古城墙的价值相媲美，他是深深了解这座城墙在历史上的价值，从金朝开始到元大都兴盛，这座存在了近千年的人类建筑奇迹如果在我们这代毁掉，是人类文明的巨大损失。所以，当终于要彻底拆除北京古城墙时，梁思成据说坐在城墙上嚎啕大哭，并且预言：“五十年后，历史必然证明我是正确的。”

而今现在，当中央决定在北京通州建设副中心城市，建设雄安新区的时候，当我们开始清醒过来的时候，我们终于认识到文化古迹对于中国、对于人类文明的价值，可惜过去的历史不能复原了，北京古城墙只能永远留在人们的记忆中。在这场争执中，50年后的历史让梁思成终于得到了胜利。

梁启超之所以孩子个个成才，与他的独特教子之道是很有关系的。就是引导孩子培养浓厚的生活兴趣，指导孩子用理智战胜人生所有的磨难。

孩子不需要按照家长的意愿进行改造，而需要按照兴趣进行引导

现在很多孩子家长喜欢按照自己的喜好去安排孩子的生活，因为一般的孩子也不知道自己究竟想要的时什么，而我们一般家长也没有眼力去观察孩子真正的长处。

所以父母自己喜欢的，以为自己的孩子一定喜欢；这是父母按照自己的人生愿望和人生价值观去塑造孩子，实际上是让孩子实现自己的人生愿望和价值观。

许多在现实中没有成功感的父母，望子成龙的心情更加迫切，就是把自己没有实现的梦想通过孩子来实现。

而从孩子发展的角度来看，每一个孩子都是独立的，都有自己独特的个性、才情和爱好；从生活中的实际来看，每个孩子都可以通过自己的努力取得成功。只是对于成功的定义和目标，需要有不同的诠释。

父母在孩子成长阶段所应该做的就是要按照孩子的条件和兴趣进行引导，而不是现在绝大多数父母所作的那样包办改造。

看看梁启超是怎么做的？从大量的书信和研究中可以看到梁启超对孩子兴趣的培育和引导

长子梁思成是中国现代建筑学的奠基人，对于才华横溢的长子，梁启超遵从孩子的爱好，鼓励他出国学习建筑，花巨资安排儿子到欧洲旅游，目的就是让儿子感受欧洲建筑的魅力，从而在建筑方面有更丰富的体验。

次子梁思永虽然和哥哥一样就读清华大学，志趣确实大相径庭，喜欢考古学。梁启超顺其自然，鼓励他前往哈佛大学攻读考古学和人类学，为他联系自费参加瑞典考古学家斯文赫定在西北的考古活动和考古学家李济在山西的考古发掘，梁思永最终成为中国现代考古学的主要奠基人之一。

三儿子梁思忠从小喜欢舞刀弄枪，梁启超就送他去美国弗吉尼亚陆军学校和西点陆军学校读书，后回国从军于国民革命军19路军。

四子梁思达从小就对理财表现出强烈的兴趣，就引导他学习经济，鼓励他就读南开大学经济系，后来成了著名的经济学家和工商管理学家。

五子梁思礼就读于美国普渡大学，后来成为著名的科学家，与大哥、二哥一起成为一门三院士。

对于女儿们，采取了和儿子们不同的教育方法，注重从女性自身的气质特点进行引导。送长女梁思顺道日本女子师范学校就读，后来在文学、音乐方面很有造诣。

次女梁思庄从喜欢看书，梁启超根据她娴静的个性，送她到加拿大和美国学习图书馆管理专业，最终成为中国现代图书馆学的重要奠基人。

三女学医，四女从军，都成为人才。

培养孩子浓厚的生活情趣

在充分引导孩子们发展自我的同时，最注重的就是培养他们浓厚的生活情趣。

曾在一次演讲中说：“假如有人问我，你信仰什么主义？我便答道：我信仰的是趣味主义。有人问我，你的人生观那什么做根底？我便答道：那趣味作根底。我生平对于自己所作的事，总是做得津津有味，而且兴致淋漓，什么悲观啊，厌世啊，这种字面，我所用的字典里头可以说完全没有。我所做的事常常失败，然而我总是一面失败一面做，因为我不但在成功里面感觉趣味，就在失败里头也感觉趣味。我每天除了睡觉外，没有一分一秒不是在其基地活动，然而我绝不觉得疲倦，而且很少生病，因为我每天的活动有趣得很，精神上的快乐，补得上物质上消耗而有余。”他就是用这种人生观约束自己、指导自己，同时直接影响和教育子女。

梁思成学的专业比较枯燥，梁启超担心儿子赶到单调，多次与儿子通信讨论兴趣的问题。其中一封是这样写的：“我怕你因所学太专之故，把生活弄成近于单调，太单调的生活，容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源。再者，一个人想要交友取益，或读书取益，也要方面稍多，才有接谈交换，或开卷引进的机会。不独朋友而已，即如在家庭里头，若你的学问兴味太过单调，将来也会和我相对词竭，不能领会我的教训，你生活中本来应享的乐趣，也削减不少了。我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。我每历若干时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷吐水。我虽不愿你们学我那泛滥无归的短处，但最少想你们参采我那烂漫向荣的长处。”这番话，后来成为梁氏家训：人生幸福的源泉就是兴趣。

用理智战胜人生所有的磨难

梁启超的经历极为丰富多采，情感极其丰富，对于子女却时时刻刻要求他们头脑清醒，理性地处理日常生活中的各种问题。

在给孩子们的书信中写道：“青年为感情冲动，不能节制，任意决破礼防的罗网，其实乃是自投苦恼的罗网，真是可痛，真是可怜！”要求理智超越情感，发乎情，止乎礼，不可随心所欲。即使是交友，也要理智。除了感情，人生还有各种各样不可避免的挫折和失败，所谓理智，就是要平静地接受挫折，不悲不弃，从容面对，妥善寻求解决的办法。

当大女儿梁思顺和女婿遇到事业的麻烦时，写信安慰他们：“顺儿着急和愁闷是不对的，到没有办法时一起卷铺盖回国，现已打定这个主意，便可安心理得，凡着急愁闷无济于事者，便值不得急他愁他。顺儿受我教育多年，何故临事反不得力，可见得是平日学问没有到家。你还要感谢上帝玉成的厚意，在这个当口儿做到‘不改其乐’的功夫才不愧爹爹最可爱的孩子。”这里所说的理智是很难做到的，然而，那却是做一个达人应该具有的素质。

当儿媳林徽因家庭遭遇不幸，父亲林长民被炸身亡后，致信梁思成：“人之生也，与忧患俱来，知其无可奈何而安之若命。你们都知道我是感情最强烈的人，但经过若干时候之后，总能拿理性来镇住他。所以我不致受感情牵动，糟蹋我的身子，妨害我的事业。这一点你们虽然不容易学到，但不可不努力学学。”

梁启超教育孩子的启示：梁启超之所以能够满门俊杰，除了自己天下满名给孩子带来的一些便利外，更多地势遵从了每个孩子的个性，因势利导他们理智地走进了各自的兴趣人生。这点是为现代的父母，望子成龙的父母，应该认真学习的。

首先，相信每个孩子都可以成为社会的有用之才

条条道路通罗马，成才的道路不是独木桥。随着社会的发展，社会价值观的转变，社会对于人才的认可也不会仅仅是因为文凭和各种证书，只要对社会对周围有用处，存在就有价值。当然在竞争激烈的氛围下，还是通过各种考试时进入上层，从竞争环境中脱颖而出的最好方式。但是，不是唯一的，相信每个家长对于自己孩子的期望，最主要的是能够首先健康、青春快乐，然后才是能在社会上立足，然后才是成才，让家长脸上光彩。

对于成才，不同的人群又不同的看法，有的拥有技术，有的成为官员，有的成为白领，等等；但切不可舍本逐末，应该时刻铭记自己孩子的健康快乐是最主要的。只有相信自己孩子从任何角度都可以成才，才不会因为没有达到家长设定的目标而让家庭阴云密布，减少快乐。让孩子在成长的过程中，始终生活在快乐家庭的氛围环境中。这对于孩子成长后拥有一个健康健全的心态非常重要，会让孩子一生打下充满阳光的基础。

其次，根据孩子的兴趣志向引导培养

小孩的兴趣志向往往是多变的，今天喜欢这个，明天喜欢那个，不要轻易打击泼冷水，也不要轻易逢人就夸给孩子施加压力。作为家长，要冷静观察，适时赞扬。

经过陪伴孩子成长，要逐步发现孩子的真正的长处和孩子真正的兴趣志向，然后与孩子交流，看能否达成一致。当然，现在的孩子一头扎在学习的书海里，往往没有时间和精力去参与更多的活动，也就不能发现孩子真正的兴趣和志向。那就更应该注重与孩子见缝插针的交流机会，总结观察孩子的兴趣和志向，在将来大学报志愿时改变现在大多数家长只要能上个好学校，随便报志愿的现象。把孩子报志愿，当作培养孩子走进兴趣人生的一个重要通道。让孩子从上大学开始，就选择自己喜欢和符合自己志向的专业，为将来从事这一方面打下基础。

第三，适时在孩子成长的关键阶段给予指导而不是包办，让孩子自己有参与权、选择权

现在孩子成长的关键阶段主要有，中考，考大学，大学四年是否考研，毕业后就业，谈恋爱，建立家庭。

在这些关键阶段的把握上，因为是过来人，所以作为父母有很多很好的经验，但是如果居高临下从包办的角度去谈，可能让孩子产生自己长不大的逆反心理，适得其反。当孩子遇到苦闷时，当孩子遇到难关时，当孩子遇到心理上的愁闷时，作为父母都要注意帮助孩子解开心结，快乐理智地对待人生。

总之，如果孩子能够通过父母的引导，能够建立积极快乐的人生观，对社会有益的价值观，开放的世界观，那么孩子会拥有一个属于自己健康快乐人生。

因为对于所作的事情感兴趣，就是从事着梁启超所说的兴趣人生，那会让孩子的一生充满阳光和乐趣，会让孩子终生乐此不疲。这当然是为人父母者最乐意看到的，自己拥有一个快乐健康的孩子，不也是父母的成功吗？