西游记连环画

待在家里没事，看小孩提出来要看电视，找了半天，他们也不知道要看什么，这时候我才想到，《西游记》应该是最适合这个时候播放给他们的吧。

作为连续剧的《西游记》应该是可以传承下去的吧，记得我们小的时候就一直看，这中间的漫长岁月，只要到了假期，各大电视台都会一轮接一轮的播放此剧。

以前我还总是笑话，《西游记》简直成了假期哄孩子的利器。现在看来，我这个笑话笑得太早了，揶揄得过分了，今天才知道，算来算去，数来数去，能放心让孩子看的经典电视节目，还是得算这一部经久不衰的好剧了。

在看西游记连续剧之前，我们看了很多部西游记的连环画了。之所以能看那么多连环画，有几个原因：首先，当然是影视作品还没有那么普及，电视都没有多少，更不用说适合孩子看的电视节目了。

其次，就是孩子们都上了小学，连环画上的大多数字都认得，最后，小朋友可以通过交换连环画来扩大自己的阅读量。 这就是连环画之所以风靡我们这一代人的原因。

而且，正是那个年代，一批优秀的连环画横空出世。且不说四大名著，就连岳飞传、杨家将这种通过评书改变的连环画也盛行起来。

这就大大丰富了我们的娱乐生活，通过连环画接受语言、绘画和故事情节的熏陶。我甚至有时候想，正是连环画，给了我们想象的空间，留下了充足的空隙让我们自己去填充。

有的小朋友喜欢故事情节，有的小朋友喜欢连环画的绘画风格，有的小朋友痴迷连环画中的骏马、甲胄和各种美轮美奂的建筑，无论如何，都让孩子们受到了启发，开展了自我教育以及自我实践。

爱故事的，开始自己编故事。爱绘画的开始临摹画中的物件，大家各得其乐，而又创造了更多有意思的“作品”。

现在小朋友大多数都是通过手持电子设备来看连环画的。也许我用“连环画”这个名词会带来歧异，把他们看的那些叫做“绘本”可能更确切。

他们的故事基本上独立存在的，一本书就是一个故事，这跟连环画的区别有点大。必须承认，他们现在看的绘本画得很精致，有很多颜色，也有更多的情节，但是是否精彩我就不是很明了啦。

起码在我女儿身上，我没有看到她跟着绘本临摹任何的画面。从她喜欢绘画这一点分析，我相信，如果看一本中国的连环画，她大概会喜欢临摹画里面的那些美丽的景物。

可是我没办法向她推荐《西游记》这样的连环画，因为她的识字能力达不到看懂连环画的最低要求，必须承认，像《西游记》、《水浒》这种以四大名著改编的连环画，对语言的要求还是蛮高的。

而且，从我们那个年代延续过来的连环画，也缺乏拼音注音的版本，进一步缩减了它们的读者群，不得不说是一个遗憾。

不过值得庆幸的是，拍成连续剧的《西游记》及时弥补了连环画受众的不足，多少能让孩子热热闹闹的在一段相对沉寂的日子里享受天马行空的想象。