给最重要的人幸福的能力（第五次通关）

大家好，我是文飛，今天是2022年2月23日，是我挑战成长的第749天，今天我想分享的是给最重要的人幸福的能力。

对于每个人而言最重要的人肯定不一样，但是都有一个人是最重要的，那就是自己。如果我们自己不幸福不快乐，就很难把幸福快乐传递出去。而作为父母，孩子一定也是最重要的人。如何让孩子拥有幸福，一定是让他拥有创造幸福的能力。

幸福是不是得到的东西足够多呢？如果是的话，超市老板一定是最幸福的人。特别喜欢一句话:富足的本质在于拥有选择权。不是因为没得选只好让自己降低需求而知足，而是在多和少、高与低之间拥有选择权，最后的选择是自己最想要的。

所以，今天要跟大家分享一本书《未来学校》，因为，教育的本质是一个人拥有幸福的能力。未来学校，就是要让受教育者拥有创造幸福的能力。

为什么要未来学校？

因为现在的学校模式是以传授知识、培养工业化工人为模型建立的，效率为先的工业化培养模式，所有的学生不论能力高低都在一个课堂进行同一进度的学习，使得学生很辛苦，个性难以发挥。而我们国家的教育还加入了选拔国家需要的优秀人才的任务。

而随着互联网的普及，知识已经可以在网络上获得，不仅仅是学校的课堂上，未来需要的不是金字塔尖的为数不多的优秀人才，而是每个人都可以创新创造，成为各个领域的网红、匠人、超级明星，并通过网络发挥个人的最大价值。

这个时候，当你可以帮助到越多人，你的价值越大，而幸福感也越强，因为自我实现让一个人的存在充满意义感。

未来学校是怎样的？

未来学校将是学习中心。取消固定班级和教室，学生根据自身情况走班上课，管理扁平化、服务化、学习中心可以是学校、图书馆、科技馆，甚至是网络空间，当前的教育机构可以改造为学习中心，包括我们的樊登书店。没有统一教材，允许教师和学生使用适合自己的教材，全天候开放，没有周末寒暑假，没有上学放学时间，没有学制，没有统一入学年龄限制，教师成为自主学习的指导者和陪伴者。最终将实现以学生为中心，因人施教，每个学习者得到最需要的支持。

未来学校、学习中心如何运作？

谁来学？有教无类，不同年龄段的人都可以一起学习探讨。青少年和成年人、老年人可以因为同样的兴趣爱好在一起学习讨论交流。

谁开教？能者为师，知识学习更多地是在书本上、网络上自行学习，老师做提问、解答、反馈、引导，制定学习路径，提供支持。

学什么？由学习者选择想要学习的内容，通过设定解决生活中的问题进行跨学科学习。

怎么学？以学生为中心，自行决定学习进度，游戏化、项目化学习。

如何评价学习成果？建立学分银行，为每个学生建立终身学习档案。

父母该做什么？未来学习中心的发现者、创造者、管理者、参与者、施教者、学习者。是不是感觉有压力？父母自己也要做终身学习者。

国家做什么？制定基本教育标准、认定合格的学习中心，采购培训机构的公共服务、建立网络教育平台，采购全世界最优秀的课程、提供基本的公共服务。

看到这里你一定会说，这太理想化了！太难了！而事实是，各国在10年就在做创新教育，2016年美国的纪录片《未来学校》就展示了探索成果。我国四川宜宾的凉水井中学6年来探索创新教育，学生的学业水平从全市倒数到名列前茅。2021年上映的《未来学校-新生体验》用90分钟的纪录片展示了初一新生到校第一周的学习，将会带给关心教育、关心孩子幸福你不一样的思考和感动！欢迎带上你重要的人一起来参加周六晚上的观影会，找到创造幸福的能力！

谢谢你陪我到这里。