——记小罗老师

今早送孩子上学，看到沐沐在群里丢出了写作题目，参与写作营快2个月了，我很少很听话的去按照要求和题目写，不知道是骨子里的叛逆，还是写日记体，习惯了。

今天我就来写个小作文吧，试着做一个好学生：

词条：

小麦、南极、金鱼、公交车、读书

一个叫小麦的女孩儿，坐在公交车上读书，书名是《南极》，书的封面上还画了一条金鱼……让我很是诧异。

哈哈，我的故事讲完了……这几个词条还可有很多类似的组合呢！

说说上大学的时候，有一次，老师也出了一个类似的题目，记得我洋洋洒洒的写好几百字，最后老师说：把这几个词串成最短一句话的那个人高分；

如果没记错的话是《形态构成解析》的课程，那个老师出其不意的课堂要求，至今让我印象深刻。

20年过去了，我还记得他－－很年轻，最多大我们2、3岁的小罗老师。甚至我当老师的那10年，我所讲授的课程——常常上我们学校的宣传栏，其实延续（抄袭）的大多是这老师当年给我的课堂创意。

还记得，上大学的时候，我并不懂得职称，曾经问罗老师：您这么厉害，是不是教授？

他说：我才讲课不到2年，怎么可能是教授，可能算得上是助教吧。

记得我困惑了好久，最起码也算得上是主教（并没有别的老师上课了），怎么能是助教呢？哈哈，那会儿，我都20多岁了，却是啥都不懂。

我们班大学的群里，他唯一被邀请的老师；到了上海，大家都会和他会面的老师。

而我，自毕业后，再没见过。

快20年了，当我听到苏格兰风笛的时候会想起这个老师；

当我看梅尔吉普森的电影的时候，我会想起这位老师；

当我回忆我11年高校的职业生涯，我会感激这位老师；

就像今天，这样的一个小的写作，我又记起了这位老师。

所以说，无论做什么，无论选择什么，都认真并用心的去对待吧，我冥冥中觉得，我们做学生的不经意记起，都会是祝福、都会是老师人生路上，会再遇见的善意。

我记得老师，是他能够在课堂里分享他的人生故事，也和其他老师的上课模式完全不同，哈哈，记一件他上第一堂课给我们讲得发生在他身上的事儿。

有一天，他坐在公交车上，听两个学生大声议论：

“你们下一门课谁教？”

“小罗……”

“啊？这个月你惨了，那个魔鬼老师不把人折磨疯，不下课……”

哈哈，尽管讲起这个事儿的小罗，欢乐的笑着，但当时公交车上的小罗，一定没敢承认自己就是那个魔鬼老师，还假装面目表情吧，白皙的像哈利波特的脸或许尴尬成了小麦色，心情？是一条活蹦乱跳的金鱼突然跳进了南极的感觉吧。哈哈

好在他知道，没见过他的学生，背后里这样形容他，不管出于什么心里，他读书时悟道、想到、做到的，他都想传承给我们吧，他是我五年的大学生涯里遇到专业上给我启发最大的老师，没有之一。

（老师微信头像，对不上20年前的样子）

——记小罗老师

有幸，上学时遇到小罗，不知道现在是不是已经变成了老罗喽！