有人说人都喜欢欺软怕硬，是个两面派，包括孩子。孩子也是个“两面派”？别怀疑！相对于成年后的欺软怕硬，用“窝里横”来形容孩子，会更贴切点。来，让我们一起看看下面这个故事：

6岁的小Z，在家里总爱对爷爷奶奶大呼小叫、发脾气，但是在外面却显得懂事有礼，见到认识的大人都主动问好，如果有小朋友抢自己的玩具，他甚至表现出了畏缩，不敢吱声也不敢把东西要回来。

在外面乖巧懂事、胆小畏缩，在家里却是小霸王，一不开心就乱发脾气。这种一面乖巧，一面骄横，看似两面派的表现，就是典型的“窝里横”。而对这样的孩子，家长往往感到头痛。

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但是这个窝里横的孩子是怎样养成的？

小Z的父亲，Z先生，为人温和有礼、喜欢乐于助人，单位的同事都觉得他性格很好，可是一到家，他动不动就因为一件小事动怒发火，对妻子冷嘲热讽，对家人严厉苛责。

在外人面前谦和有礼，在家就对家人大呼小叫，甚至恶语相向，如此大的反差，每每令妻子难以忍受，所以夫妻间争吵自然也少不了。而幼小的小Z看着脾气暴躁的父亲，心底也是十分胆怯。因为Z先生对小Z管教非常严格，只要小Z一犯错，他就大声斥责，除此之外，他还喜欢控制和命令小Z。他对孩子说得最多的话就是“你再这样…我就…”“我都是为了你才……”“如果你不听话……”

日子久了，小Z耳濡目染，脾气也渐渐地随了父亲。对于疼爱自己的爷爷奶奶，他要是想要的东西得不到，就大吵大闹，甚至年纪小小的他，已经习惯命令人了。对爷爷奶奶呼来喝去，在他看来是很自然的事。如此蛮横无理，爷爷奶奶却也是无条件地纵容。小Z的母亲说过他几次，可小Z并不在意，反而在父亲长期压制下，也逐渐把情绪发泄到母亲身上。

不仅如此，因为家人的过度保护，小Z长期地被关在家里，缺少与同龄人相处，所以不懂如何与别人打交道。于是只要看到小朋友们在一起玩，他虽然很想参与，但又不敢，于是每每将情绪发泄在家人的身上，以引起别人的注意力。

“你这孩子就是一窝里横，在外很怂，在家却很霸道，和你爹一个样。”面对小Z的窝里横，小Z的母亲叹气着说。

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这个“窝里横”孩子，后来怎样了？

就这样，小Z逐渐长大，成年后的他工作上进，待人温和，受到很多人的夸赞，可是一回家，他就像换了个人似的，摔东西、乱发脾气，对家人颐指气使。

他，似乎成为了另外一个Z先生。

故事到这里，并没有完。

因为……不知有多少如小Z这样的孩子，小时候“窝里横”，长大后成为了“Z先生”。

面对孩子的“窝里横”，父母首先要做得是自我反省。孩子是一面镜子，他身上反映出的问题大部分也是父母的问题。通过上面的故事，我们已经知道孩子的“窝里横”是由父母教养方式导致的，如：过分宠溺、过度保护、交往不当等。

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如何不让“窝里横”孩子成为“Z先生”？

（1）想要改变孩子，就得先改变自己。脾气不好的父母，要学会控制自己的情绪。不要随意把暴脾气发泄给家人。

（2）尽量让家中的老人和自己保持一致的教育原则。

（3）给孩子设立行为边界。告诉孩子什么是可以做的，什么是不被允许的。对于孩子的需求，有选择地满足，或者不要即刻满足，可以延迟一会儿。

（4）孩子一旦发脾气，不要责怪和阻止，这是孩子表达内心情感的有效方式。我们要做的是尊重孩子，倾听孩子的需要，鼓励他用语言来表达自己的需要、描述自己的感受。切忌随便给孩子贴标签，如“胆小鬼”“窝里横”“坏孩子”等。

（5）孩子还没有学会与别人相处的方法，我们要有意识地教给他一些方法，比如跟别的小朋友吵架了怎么办？被别的小朋友欺负了怎么办？如果和别的小朋友同时想要一件玩具时怎么办……鼓励积极、友善的表达方式。平日里，也可以带孩子去户外玩，鼓励孩子与同龄人相处，让他们走进自己的小社会，遇到陌生的小朋友时，让他们主动和孩子打招呼，参与到孩子的游戏里。

（6）平日里，孩子力所能及的事情，都让孩子试着做。比如6岁的孩子就可以试着自己穿衣、洗漱、整理所需物品，帮妈妈做一些简单的家务活，倒垃圾，收拾碗筷等。可以用“帮我做”、“自己试着做做看”这样的话来引导孩子，孩子一旦取得了一点进步，要及时给予肯定。

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孩子需要从亲近的人那儿获得爱与包容，理解与接纳。当孩子获得了这些，他也同样给予家人爱和理解，他不会再以这种哭闹、反抗的形式，来宣泄自己的情绪。

关于孩子窝里横的问题就讲到这里了！关于孩子的话题，你们还想听什么呢？欢迎留言哦！当然，在解决孩子窝里横的问题上，爸爸妈妈也可以畅所欲言！

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