意外的收获

因为早读时总有学生迟到，所以不得不惩罚迟到的学生，一段时间下来，收效不算大，总有几个“老顽固”依然迟到。

我是各种方法轮番上阵，罚扫地，洗黑板，抬加餐，买本子……但这几个懒家伙却依然如故。无奈之下，用老办法，抄写文言文。这样，即使他们迟到了，抄抄课文，也总还是做了些正事。稍作思索，决定让他们抄写《师说》和《劝学》。

刚开始罚时，总有学生跟我说，抄课文太浪费时间了，罚我扫地吧，或者说，我交个本子吧，那口气那表情让我差点心软同意，但是一狠心坚决地拒绝了！

没想到几天后，迟到的学生越来越少，到今天，已无人迟到，不知是不是《师说》和《劝学》的功劳？

意外的收获

更有意思的是，昨天下午第三节自习课有一名男生迟到了，当着全班同学的面我问他迟到该抄几遍课文呢？按规矩是不是五遍呢？那抄吧！他恳求说没听到上课铃响，总之各种理由，作业太多，抄课文浪费时间，我说，让大家说吧！以前这种时候同学们一定会说，他是班长，加一倍，抄十遍吧！还会伴随着故意的夸张的笑声。但这次没有，居然有同学说：五遍太多了，三遍吧！两遍吧！还有说一遍的！这让我很是奇怪！

有一个声音告诉了我答：早晚是要还的！哈哈，是啊，早晚是要还的！不少同学笑着附和。帮他就是帮自己啊！这样的答案，在我，意外又欣喜！这么一件小事，他们从中得到如此有益的启示，不得不说是意外的收获了！

最终我同意那位同学只抄写一遍，但又强调早读迟到一遍不减啊！

就此一笑而过！