家长课堂：孩子对学习没有兴趣怎么办？

家长A：

"我家孩子快4岁了，正愁要不要报个兴趣班。

总听到亲戚朋友抱怨说给孩子报了一年的钢琴班，不到一个小时一节课要2百多，缴了2万多出去，现在上了几节课孩子就说不想学了，哎，愁死了！”

家长B：

“我家孩子一直坚持练琴，还经常告诉我学琴很有趣。

她的指导老师在练习曲子中会告诉他们曲子的历史文化背景和作曲时的经历。从开始的磕磕绊绊，到后来演奏时乐器间的衔接和相互应和，大家都能体会到团体和自己一块成长的快乐。”

最近有两个家长，分别就“兴趣培养”的和我描述了一下自己孩子的状态。一个表达的是焦虑，另一个则是自豪，巧的是，两家孩子都学的是钢琴，可是结果却截然相反。

可以说，第二个家长的孩子特别幸运，遇到了正确看待和培养孩子兴趣的好老师，但是在现实生活中，第一个家长的经历才是常态：为培养孩子兴趣给家庭带来了经济压力，结果孩子还半途而废……

那么父母应该用什么适当方式来支持并引导孩子的学习兴趣？是给孩子报个兴趣班就完事了吗？

当然不是的！

任何人对一件事情感兴趣都是一个复杂的过程——孩子在培养兴趣的前期，是因为某些心理条件被满足时才会对一件事情一直感兴趣，从而变成爱好，爱好再变成习惯，养成习惯后孩子也有了一定的自控力去坚持学下去，这是兴趣发展的最低条件！

那当什么条件被满足时孩子才会对一件事情一直感兴趣？并且坚持学下去呢？

答案是：和孩子一起学习，在他遭遇困难的时候给与支持，在他缺乏自信的时候给与他成就感，在他做选择的时候给与他自主权。

世界记忆大师卢菲菲，从零开始学习记忆法时，便清楚的知道记忆法的趣味所在。左右脑并用，用丰富的联想能力构建出生动有趣的画面和故事，从而把看似无规律的内容转化成大脑能够理解的知识点。

更重要的是，记忆法没有年龄的限制，家长能和孩子一起学习，一起讲故事，在一个一个知识点的记忆中获得成就感，永远不用担心孩子会丧失兴趣，因为需要记忆的知识是无穷的，想象力更是无穷的。