缓解家长焦虑，做孩子“伯乐” ～（因材施教第一講
2018-08-16 本文已影响0人
梁覺平
今天我们作为家长内在有一种深层次的焦虑是源于：
一、不了解孩子是什么“材”？，所以盲目报班，孩子累，家长累且花销巨大。
二、不了解未来社会需要什么人才，我们的孩子是否适应？
缓解家长焦虑，做孩子“伯乐” ～（因材施教第一講）
本周日19号将为大家首次初步了解：
《從DNA指紋圖破解人類智力密碼》
1、一个人的智力潜能有多高？
2、孩子数学成绩到初二、至高二是升或是降？
3、孩子是适合学文科或是理科？
4、孩子音乐体育天赋潜能有多高？
5、孩子是学钢琴或小提琴更好？
6、孩子先天的潜能优势特长有哪些？
7、中小学生的学习成绩不好是先天遗传不好或是不努力抑或是大器晚成所致？等等
这项研究的主要科学依据是：皮纹是基因与脑结构的外部反映。全世界每个人的基因都不相同，皮纹也没有二个人是相同的，重复的概率约为640亿分之一。
翟桂鋆教授的这项研究，经过28年，在中国三十多个地区调查研究取样五万多人的基础上研究成功的，智力和智力類型測量准确率95％以上，體育、藝術、性格和學習風格測量80％～90％以上，将会使2500年以前孔子提出的“因材施教”得以真正实现。
缓解家长焦虑，做孩子“伯乐” ～（因材施教第一講）
寶劍劈柴不如斧 駿馬耕田不如牛
用心、精心培養的前提是“發現”
缓解家长焦虑，做孩子“伯乐” ～（因材施教第一講）
人人有才 人無全才
揚長避短 皆可成才
時間：2018年8月19日上午9:30～12:00
地點：晨陽教育.東順路101號.國學中心2樓
人員：本次參加“心靈成長夏令營”的家長可優先報名（到時有專家解讀孩子們的報告），謝絕10歲以下小朋友進入。
費用：本次為公益講座，請自帶水杯
課前預習：印度電影《地球上的星星》
缓解家长焦虑，做孩子“伯乐” ～（因材施教第一講）
缓解家长焦虑，做孩子“伯乐” ～（因材施教第一講）
