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绘分享『英文启蒙规划师』训练营第二课游戏作业

2020-03-01  本文已影响0人  宁_72de

绘分享『英文启蒙规划师』训练营

第二课 游戏作业

    通过这一课的学习,让我了解了儿童在幼儿期发展的特点,幼儿二到六岁学龄前,心智比较特殊,孩子能大量吸收外界的信息,而且这段时期学习非常迅速,吸收能力也很强。生理上也是运动技能和大肌肉的发展;认知的发展属于前运算期;而语言的发展是开始与人沟通,用语言了解世界。幼儿对有兴趣的事情会有较佳的专注力,一般借由操作探索的方式,学习加之幼儿们天生喜欢游戏。因此我们可以让教学游戏化,设计适合的游戏活动,在游戏过程中可以让幼儿得到快乐,促进身心发展。

        听完老师讲的有关的游戏,我发现我们家孩子比较喜欢跟动作有关的游戏。比如抢椅子,玩起来就很high,,但是家里人有点少。而,big bad  wolf 大野狼这个很适合,我们把大野狼换成bomb ,孩子也是乐在其中,而且每次看到bomb都会特别兴奋,有时还很气愤。歌谣韵文游戏我们比较喜欢音乐椅,跟着歌谣一起玩。

听童谣跳舞

        最近我们在学习了有关颜色和动物的单词,第一次玩大野狼游戏时,我加进去了几个新单词heart,house,jeans闪卡,并画了四张bomb卡。在玩之前,我跟孩子说明白游戏规则,我们两人轮流读这些闪卡,当谁遇到bomb,谁就要把手里的闪卡放在未读的闪卡的最下面,而读错的单词卡,也得放回闪卡下面。最后手中的闪卡最多的赢,连输3次就有唱个歌。我们玩了四五遍,孩子兴趣不减,但是对于新单词她还是没怎么记熟。看来在新单词的教授有点仓促。

第一次玩大野狼

        第二天我们又玩了这个游戏,哥哥也加入,感觉这次妹妹单词记得比上次要熟练了。到了要睡觉时,妹妹还要玩游戏,要换一个新的。我们一起想了想,玩I do, you guess. 妹妹看闪卡,然后照着闪卡的词,做动作,也可以语言提示,对方猜。妹妹看见了apple,然后说,brother,look at me,然后两手在嘴前做动作,哥哥第一次猜,heart? No. 妹妹继续比划,我急了,说,It is a fruit. what's it? 哥哥一下就猜出来了。apple.换哥哥做妹妹猜,这个是kite,我觉得有难度,就说不然换一个,哥哥说没事他行哥哥说:“it's toy, it can fly in the sky, it looks like a bird, what's that?” 一边说一边坐着动作,妹妹还是一脸懵懂无知,哥哥继续不知疲倦的比划,终于妹妹猜出来了,妹妹乐的哈哈笑,哥哥累的坐地上,我看的也是不亦乐乎。但是这个游戏有一个问题,好多单词不会表达,应该游戏前跟孩子们教一些简单的表达。还有就是要猜的闪卡在玩之前可以先一起读一遍。经过这两个游戏,我发现妹妹新单词记得熟些了,这是好现象。而哥哥虽然都认识词卡,但是一听是游戏,也很感兴趣,要参与进来,真是儿童天生爱游戏啊!

为了猜moon, 我们都画上画了 妹妹在比划 哥哥讲kite,手舞足蹈

        如果我是老师,对于学校里的孩子,复习有关动物,动作的单词,也可以玩I do you guess. 可以请一个小朋友表演动作,其它小朋友猜,最先猜到的小朋友可以得到击掌或奖励。如果学习韵文童谣,我们也可以玩音乐椅,大家把椅子围一大圈,注意椅子数比人数少一个,大家围着凳子转圈,老师放音乐,所有人一起唱,当老师停止放音乐时,大家都找到椅子坐下,就会有一个人没椅子做,没椅子的小朋友,如果3次都没有找到椅子,就要坐着旁边,等会儿再参加下一轮。

学号4047

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