互加伴我们成长

27朵“小花” 准时又和彩虹花见面啦！“小老师”渐渐进入老师的角色中来，带领同学们读出意境，不厌其烦的一遍又一遍，孩子们读得一遍比一遍有进步。课程结束时我问“孩子们，今天这首小诗运用了什么修辞手法呀，你们知道吗？”孩子们不约而同地说：“拟人。”我紧接着问“这首小诗让你懂得了哪些道理？”“老师，这首诗让我明白了，跌倒并不可怕，可怕的是倒下了就不起来了。”“老师我知道了，跌倒后要马上起来继续前行。”“今天我学到了成功是用失败换来的”就连上课很少回答问题的小宝贝，也羞涩的举起手来了，我马上请她来说一说。“我学到了，我以后遇到难题时要问问裴楚涵，我要打败它。”此时班里的孩子都为她鼓掌 ，是啊，阅读使人成长，阅读使人领略人生道理。在这里我真心谢谢彩虹花的老师们。 互加伴我们成长 互加伴我们成长 互加伴我们成长

《年龄的问题》这首儿童诗节奏欢快，蕴含着大自然的秘密，等待孩子们去发现，去探索。

“宝贝们，你们还知道哪些动物的年龄藏在那里吗？”问题一抛出去，孩子们一脸茫然，这可怎么办呢？只好作为回家的作业吧。第四节课上课前，有许多孩子围住我，开心的不得了。“老师，早晨的问题我们找到答案了。”一个宝贝抢着说道“老师我知道小狗狗 的年龄也藏在嘴巴的牙齿里。”旁边的孩子争着抢着不停的说着，我非常耐心的听着，“老师，我还知道鱼儿的年龄藏在鱼鳞里”“老师，老师，乌龟的年龄藏在坚硬的壳里”  我这奇怪呢，怎么知道的呢？哦，原来是第三节课的微机课中用电脑 查到的，为有这样一群爱学习，爱思考的宝贝们而欣喜，宝贝们，你们棒棒哒。你们是老师的骄傲。

今天下午我班举行了一个朗读小比赛，看着孩子们声情并茂的朗读中，我看到了他们无限的潜力。

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《我是乡村娃娃》这首歌曲节奏欢快同时也唱出了娃娃们的心声。孩子学得很快而且歌声悦耳，我特请上我班的“小歌星”带领大家一起学唱，课间孩子们还在哼唱。在此次的作业单中，孩子们用彩笔描绘出自己的理想。我问：“孩子们，老师很想知道你们的理想是什么，哪位宝贝愿意把自己的理想与大家分享一下。”“老师，我的理想是当一名飞行员，因为可以看见广阔的蓝天。”“我的理想是当一名厨师，因为他能制作出许多既美味又健康，又有营养的美食 ，可以经常让父母品尝我的成果。”“老师，我将来想当一名有名的医生，医生是人们眼中的白衣天使，还可以救死扶伤。”“老师，我的理想是......”是啊，每个人都有自己的理想，理想是一盏明亮的灯，照亮了漆黑的夜晚；理想是帆，载我们驶向成功的彼岸，人生有了理想才会变得丰富多彩。没有理想，就像一只航海巨轮没有导航仪；没有理想，就会在知识的海洋里迷失方向。所以，让我们为自己的理想前进吧！

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