期末考试有感

乐平九小  李良红

今天举行了我们本学期的三至六年级的期末考试，我在四一班监考。那个教室非常的宽敞明亮，窗明几净。我们就在一楼，正好昨晚下了雪，早上没来及融化的雪依然覆盖在旁边教室的小菜园里，还有树梢，房顶上，一切看起来都很美。阳光出来的时候，金光闪闪，带动着冰雪融化滴答滴答的声音，我觉得有一种非常的宁静惬意的感觉。

他们班上还有空调呼呼的吹着，孩子们都翘首以望的等待着发试卷。考试铃一响，同学们都摩拳擦掌，刷刷地笔的声音，给这样的一个冬天增添了一道不可言说的一种美丽。

当然，当我看到那试卷的时候，我的心情也紧张不已，因为我发现有几道题特别的灵活，如果不认真读题，不认真审题的话，会无从下手，其实题目真的是不难，但是他拐了几个弯。比方说，明明是雪却输梅一段香，题目偏要说梅占据了整个春天；还比如说中国神话故事，有一道题说哪些神话人物是人头蛇身，有三个横线，像这样人头蛇身的古希腊神话中又有哪些神话呢？又有两个横线，所以我觉得这五个横线可能答对的人非常少，能答对一题两题的应该是还不错，因为我们在复习阶段只在复习古希腊神话。对他们的这种模样形状的复习，我们涉及的很少，都要靠孩子们课外去积累。后面四题出题更加刁钻，提示我们中国神话里面有四场灾难，第一场灾难是天地混沌，你会想到哪个神话故事，共工怒撞不周山导致什么神话故事，还有就是大地人间发生了一场瘟疫，又有什么样的故事？我想这样的四场灾难的故事，会难倒一大片同学。

其实纵观整张试卷，作文还比较简单。想起这件事会怎么样？补全对话。这样写一件事的作文，我们练习过无数遍，但是考场上的同学因为面的题目空白做不来，导致作文没有兴趣，提不起兴致去写。很多孩子作文没有写完，然后在课外阅读的时候，难度加大，给了三个地方，让你通过内容，通过写法，通过前后的呼应去写批注，我觉得这又是能够难倒一大片同学。纵观整张试卷，考完我也是无语。

明天上午改试卷，但是我在监考一班同学的时候，我发现他们这个语文的功底非常的扎实，课文填空，包括古诗的填空都填得非常的好，我就在想我们班该怎么办？考完试之后回到班上，我就问他们怎么样？一个个都愁眉苦脸、垂头丧气，都说好难好难啊！就连我班语文最好的他都说大约只能考85分。听到他这样的估分，我瞬间跌入到了冰谷。我在想平时在教学的时候，我应该注重什么呢？我应该怎样去把语文课文中的知识落实到位。平时只注重一个写作，一个朗诵，然后一个背诗，却没有去引导他们去拓展，去回味，去把第四单元从古至今的我们中国的神话给个系统的一种去解读！

每次考试的时候考的都是古希腊神话，所以我们就给他们搜罗了很多关于古希腊神话的一些题目，却忘了自己课本上的那些中国的神话，更忘记了去串起那些中国的神话，这是我教学的一个弊端，这也是我今后要去完善弥补的一个方向。