拖延症患者才是高效能手

果然，不逼自己一笔，你永远都不知道自己有多优秀！如果是昨天，有人告诉我，我能在带崽的晚上还完成一堂课的剪辑，一个说课的视频录制，一个区课题的立项申请，还要写一篇文章，我绝对会认为那是在吹牛皮，在给我画饼带帽子，在想办法压榨劳动力，可是，事情就是这么凑巧，现在，我就在等着视频导出来，顺带着要把今天的码字任务也完成！

其实有些事，是可以提前做完的，比如这个说课和上课，提前一个月就知道消息了的。可是那个时候，火还没烧到眉毛边，就不那么着急了，每次课只准备一点点内容，想着最后汇总成一起，就是一个完整的系列活动了。也没有仔细研读比赛通知，想着以前的印象是10到15分钟的说课视频，我这准备了这么多资料，凑合凑合着就足够了。可是，命运的铁锤就喜欢无情地击打我这样心存幻想的人。

周一接到通知，要准备周二的下校调研课，本以为有所准备的我在教研员的评点下有所醒悟，之前的上课都是在瞎搞，徒有皮毛，未曾深入，孩子们的展示也只停留在最简单的物品上，在这个课堂里，看不到孩子的思考，找不到学生的主体，以这样的内容作为我这综合实践的探索结束，无疑是很失败的。

所以，听完周老师的点评后，我开始认真去学习其他老师的课例，先学习再实践，重新设计课程，重新录课，重新整理资料。这样一操作，距离上交的时间就短了，还要做课件，还要再录视频，再加上班上还有突发情况要处理，学校也不会轻易放过它的拼搏机会，在校期间，想做点什么事就不太能实现了，只能被动加班，延长时间啊。

自己认为自己很优秀吧，所以还被塞了这个区课题的申请，一个星期完成！可是，做课题也不是我一个人能完成的任务啊，拉个队伍也不容易，大家事情都多，好不容易分好工，两天之内还没出结果。靠人情拉来的伙伴，接电话的时候觉得可以试一试，可这一个星期的摧残下来，好不容易被我吸引的三个老师，有两个要退出了。人心散了，队伍不好带了。可是，尝试推脱还是失败告终，那就做起来吧。最让我崩溃的是，我就一年没参加课题，结果发现现在这课题申请表变成满满几张纸了，涉及到的内容有点超出我的预期，这任务量不是一般的大了啊！

但幸好，之前参加了学校的劳动课题，所以事情没做，但最终的汇总申请在我这里，可以让我现在依葫芦画瓢，“拿来”很大一部分，再加上能干的禧禧完成了“保障条件”的内容编写，还是给我帮了不少忙。

于是，赶在今晚天没亮之前，需要上交的内容都被拼凑出来了，一个晚上完成了一个星期的任务，这样高效的自己，值得一个大大的拥抱！