面对特殊孩子（四）

大家可能都看过这个笑话:：一个医生在给病人治病时，因为粗心治死了一个人，于是他死后，被阎王爷打进十八层地狱。进监狱后他非常痛苦，不停地使劲跺脚，这时从地下十九层传出一个幽幽的声音：“你慢点”！这位医生就问：“十八层地狱还不是最底层吗？怎么还会有第十九层？他为什么被打进十九层地狱？”下面那个人说：“我是老师，因为育人有误，而被打进十九层地狱。”

这虽说是一个笑话，可它却寓意深广。它告诉我们，引领灵魂远比治病救人还要重要。引领一个人灵魂的最好的方法，就是把不爱学习的孩子引领到爱学习的一条道上，而这个道的名字还是老生常谈：“梦想”。

在孩子心中种下梦想，他就有可能在人生的道路上起航。下面是我先生和他班级里的一个名叫小峰的孩子的故事。

先生说，他班里有个名叫小峰的学生，每天浑浑噩噩，每到老师上课的时候，就会睡觉，喊都喊不醒。批评、指责、教诲、惩罚以及请家长，所有的方法对这个孩子而言都无济于事，他成了老师眼中的滚刀肉，看着他每天在昏然中度过，老师心里感觉确实难受。

当时我正在研读心理学，为了理论联系实践，我和先生沟通：“要不你把这个孩子请到家里来，我们俩一起帮帮他。”于是先生就和我一起合作，我先把我的想法和先生沟通了一下，受到了他的大力赞扬（在我们家受到他的赞扬，不是件容易的事，我做事他总是能找出这里有不足那里有缺点），我很兴奋。

周末的晚上，我特意为小峰准备了些饭菜，我先生把他带到家里。他们俩个一边吃饭，一边聊天。聊天的过程中，小峰问班里那么多孩子，为什么单独叫他来。我先生就告诉他，作为班主任老师已经注意他很久了，感觉他是班里最有潜力的学生，也是从教以来发展空间最大的学生之一，叫他来就是想让他把自己的才华施展出来。

我参与了聊天，可能是女性更容易受到信任吧，我们聊天的过程中，在我有意识的引导下，他谈起了自己的梦想。说起梦想这个话题，这孩子开始精神起来，他说唱歌是他从小的爱好，他很想考音乐学院，可是文化课成绩不好，上课时也听不进去，感觉很苦恼。

我告诉他，班主任愿意帮助他把化学成绩提上去，这样只要有一科学好了，其他科目的成绩也会一点点的赶上去，我愿意一直鼓励并监督他，他同意了。

就这样，每到周末或者在假期，小峰就来我们家，我先生一边给他补习文化课，而我则激励他的梦想。我给他买了一个音乐家的大图像，让他挂在寝室的床头，让他每天都看见墙上的这位音乐家。过了一段时间，我又让他在自己的日记本上贴上自己的全身照片，下面写上一行字：“世界未来的著名音乐家”。

时光如水，在我们夫妇俩个的共同帮助下，小峰考上了一所二本音乐院校。有了这个成功的案例，其他调皮、逆反的学生，我先生也一个个的通过请他们吃饭。聊天，激发他们的梦想，引发他们的善良种子，来改变他们。就这样不少的孩子的爱好梦想被激醒了。

我想，只要老师竭尽全力，使出浑身解数，甘将心血化成雨，肯定会润出桃花一片红！我想不管多么调皮难管的学生，他们都愿意咬紧牙关，背水一战的，纵是千难万险，也会轰轰烈烈、荡气回肠的。只要是老师精神抖擞的为事业而战时，那么学生所有的困难都会在激情的青春前战栗，青春会在绚丽的梦想前放歌。

只要老师在学生的身边为他们的青春喝彩；只要老师在学生的身边用足够的爱心和耐心来把他们陪伴，我想，一切困惑和挫折，将被爱和真情给融化掉吧！