写于百天挑战只剩下32天时

我一直习惯于不担忧不抱怨，但百天挑战只剩下32天，不说点什么，对不起这段时间你们优秀的陪伴。

接下来用最坦诚最客观的态度自我追问与思考:

现在的我，一无是处到令自己不安:

最想做的事是快速成长，却一天天虚度。

最迫切的希望是学习与写作。可既没有足够的时间学习，也没有足够的时间写作。

我的一周反思:

早晨四点醒来，按理说是最好的时间学习与写作。偏偏被重要紧急的事挤占（约稿构思，约稿写作，约稿修改，公开课的教学设计……）【给自己定死任务，早晨最宝贵时间只能用来成长，做最重要的事，但不得不天天妥协（几乎）】

早晨还要煮饭，六点半以后，牵挂两个孩子起床，晨读，煮菜等生活琐事。

一周上课16节，加上代课，教研（听课或数学老师听课帮上课），班主任杂事，基本没有大块时间做“大事”，最常的挤占还是约稿赶稿。【音频完成，需要寻找方向，给编辑定度；寻找精彩片段；写稿；录音；后期制作】

每天中午，关注孩子学习，有三个中午上兴趣班，休息方式，坐着打盹。

放学（四点二十）到六点:关注孩子被留了没[捂脸]，吃饭，散步，看或听音频，散步（时间很少）

六点到晚上睡觉:陪孩子学习，除了自己的孩子，还有几个朋友孩子，这是推脱几年后无法再推的人情付出，暂时没法摆脱。

我的周末:最可利用的时间，但被其他事挤得周末更没时间。

我没写下来的是:生活。正常生活支出的时间很多，但不定时，不定项目，无法记录。

我的学习时间从哪里来:陪孩子学习时，课间，其他时间缝。

我的学习内容是什么:得到，电子书，纸质书【没有办法深度学习】

我的专业写作时间在哪里:大块的没有，最多思考个灵感并记录。【也就是不是我没写的能力，也不是没写的素材，而是没时间。】

我的注意力最大支出是什么:读三年级的孩子。习惯，能力，接收知识都堪忧，等于除了他的在校时间，其他时间都要我来关注与指导，他的语文课低效到字词拼音课文学习作文阅读没有一项过关。（不能只怪孩子）我的关注，是补缺补漏，是习惯养成，是必需的。

【这段时间，潜意识里一直不满自己，甚至开始否定自我，还有什么比一天又一天不能专注于自己的成长，专注于主要目标更令人不安呢？】

【其实，做事的时间不能以空闲时间来计算，而是以空闲的精力来计算，也就是自己做事的注意力。】

写下以后，比较坦然。因为我在做着超人的活儿。

但是，得坦然不是我的目标。我的目标是成长，是专业写作。

我的更多可能:

管住注意力，利用好每个五分钟，十分钟的碎时间。多给自己划拨专注写作的时间，化整为零。

我的目标是投稿15篇，已投两篇，还差13篇，还有32天。

我不告诉自己不可能。

忙而碌不是我的追求。无法改变忙，但一定要成长。

用袁艳一直挂在嘴边的话激励自己:

我若成佛，天下无魔，我若成魔，佛奈我何。人活的就应该像孙悟空一样，狂过，拼搏过，成功过，失败过，努力过，憎恨过，辉煌过，奋斗过，悔恨过，但是从来没有怕过。

能在平凡琐碎的泥潭中突破与超越，本身就是一件困难重重，意义重大，充满挑战性的事!

（明天送教送培，追求课堂完美的我会利用所有可能利用的时间，一遍遍在脑子里预设。明天之后，我的大脑只一遍遍思考专业写作的事，我一定要完成百天挑战）

补充:约稿不止是每周音频，还有每月专栏四样。还有不定期其他约稿。

在我没突破自己之前，完成约稿，对我是有好处的，再多时间，也要付出。