《通往幸福的教育》三川玲

1.真正决胜千里的，是一些不用考试的能力。那么什么样的能力是值得我们重视的呢？

保持好奇心

和谐的人际关系

美好乃至高尚的品格

2.建立真正的强大的内心，能够决胜千里的，永远是内心的力量，跟外界那个看似激烈喧嚣的世界无关。

3.亲密积极的家庭关系是对孩子最好的教育投入。比购买学区房、想办法让孩子接受课外培训班更重要的事情，是好好经营自己的家庭，经营自己跟伴侣的关系，经营自己跟孩子之间的亲密关系。

4.不是父母想让孩子成为什么样的人，孩子就会成为什么样的人；而是父母每天在家里所表现出来的样子，直接地影响到孩子。跟阶层无关，父母的所作所为对孩子的影响，是教育中最关键的。

5.家庭生活对孩子的影响，和阶层无关，和观念有关。

6.第一，课堂学习只是学习的一个方面而已，切不可以此来涵盖所有的学习，现在获取知识的渠道实在太丰富了。

第二，考试，只是评测某些方面的能力而已，千万不要因为孩子一时考试成绩不好，而过分地批评和打击孩子。

第三，被动的学习，逼迫式的学习，其实效率很低，就算孩子因为种种压力而获得了一些成绩，也不会稳定。

第四，孩子对学习的兴趣、自我的信心，一旦破坏就很难恢复，而一个人一生之中只要有持续学习的能力，就不难取得成就。

7.简单来说，一个孩子，在成长的过程中，最重要的教育，就是要找到自己存在的价值。

8.我们的孩子，不需要每次都考满分，而是要真正地掌握知识；我们的孩子，不需要压倒其他人获得第一，而是要突破自我；我们的孩子，不需要成为“高考状元”，而是要终身学习，在一生中真正地取得体现自我价值的成就。

9.兴趣爱好的发掘，比全面优秀更重要。知识的真正掌握，比考100分更重要。

10.关键不在于外界环境，而在于家长的内心。如果你的内心不够坚定，在任何学校里都会遇到同样的问题；如果你的内心足够强大，就算学校的环境再不理想，你的孩子也可以快乐地学习和成长。

11.父母对孩子最好的付出，是做好自己。

12.有人说，中国人是群居的生活方式，任何事都喜欢凑在一起。但是，对于教育，我特别想说，还是保持每个家庭各自的特点为好。

13.家庭教育，首先是陪伴，亲情让孩子有安全感；其次是品格和个性、习惯的培养，价值观的塑造；再次是共同学习，一起成长；最后才是提供良好的学习资源和生活环境。

14.家长千万不要再打着“我这是为了你将来好”的旗号，不负责任地把孩子推给社会和学校了。其实家长可以做的，也是孩子最需要的，就是“各自家庭的文化背景、价值观的言传身教、志向和视野的潜移默化”。

15.教育的主体是孩子，无论什么样的教育理念，只有适合自己孩子的，才是最好的。

16.很多家长很害怕自己的孩子和别人不一样，但是要知道，每个孩子都应该有自己的个性和发展路径。独一无二才是生命最宝贵的。

17.自己的内心强大了，无论是在中国还是外国，无论是青年还是中年，无论是富有还是清贫，在任何地方、任何阶段、任何境况，都可以找到让自己和孩子幸福的方式。

18.家庭教育的基础是家庭关系，要谈家庭教育，首先必须要理清父母与孩子的关系。

19.最好的教育就是父母以身作则，父母就是孩子最好的榜样。这无关乎物质、财富、名气、地位，而在于父母告诉孩子的话，自己是否也做到了。因为孩子永远不会听你怎么说，而是看你怎么做。

20.教育是用生命影响生命的过程，是用生命感动生命的过程。家长陪伴孩子成长的过程就是教育，在这个过程中，父母自己做什么，比教孩子做什么更重要。

21.如果我们允许情绪真正自由地得到宣泄，智力就会得到自然的发展。

22.立规矩是为了真正的改变 我们要清楚立规矩的目的是什么？如果是简单地、硬性地、粗暴地禁止孩子的某种行为，那我可以断言，立规矩的效果是非常差的。

23.“我认为有三种素质，是孩子成长中最为重要，最为关键，也最为核心的。”

①.健康的身体

②.健全的心理

③.人生观，做人比做事重要

24.培养终身学习的能力，因材施教。

25.学习必须要经历一个过程，就像孩子学习走路一样，不可加速。

26.育其实有两个目的。第一是发现孩子的兴趣；第二是用知识去满足他。

27.教育不是灌输，而是点燃。

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《通往幸福的教育》不太喜欢这个标题，但内容还可以。把以前的笔记翻出来再看一遍，提醒自己，反思不足之处。